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科目： 來源： 題型：

寫出下列符號中“2”的意義：
2H

；2Na⁺

；2SO₂前2表示

；后2表示

．

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科目： 來源： 題型：

用元素符號或化學式表示：
（1）2個鐵原子

；（2）4個氫分子

；（3）3個鋁離子

；（4）氖氣

；（5）五氧化二磷

；（6）高錳酸鉀

；（7）氯化銅

；（8）氧化鎂中鎂元素的化合價

；（9）保持二氧化碳化學性質的最小粒子是

．

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科目： 來源： 題型：

（1）現有常見物質：明礬、氧氣、氮氣、稀有氣體．選擇適當的物質填空：
①充在燈泡內能發出不同顏色的光的氣體是

；
②用于制造硝酸、氮肥的是

；
③常用作凈水絮凝劑的是

；
④能供給呼吸、支持燃燒的氣體是

；．
（2）用化學符號填寫下列空格：
①3個氮氣分子

；
②2個銅原子

；
③鎂離子

；
④氬氣

；
⑤氧化鐵中鐵元素的化合價

；
⑥硫酸鋁

；
（3）寫出下列化學符號中“2”的含義
①H₂

；
②Fe²⁺

；
③

．

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科目： 來源： 題型：

某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向

偏轉（填“左”或“右”）．該反應

質量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是：

．
若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是

．
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是

；（填序號） ①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類．

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科目： 來源： 題型：

將一定質量的濃硫酸盛于燒杯中，敞口放置在安全之處．數天后硫酸溶液的質量變化如圖

（填甲或乙）所示．濃硫酸的質量發生變化的主要原因是

．

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組按照課本設計的實驗（甲）探究分子的性質時，聞到了一股刺激性的氣味，于是對原裝置進行了改進．
請回答：
（1）實驗（乙）中觀察到的現象是

；
（2）興趣小組改進的實驗（乙），與實驗（甲）相比的優點是

．

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科目： 來源： 題型：

物質之間既相互聯系，又存在規律，這是我們學好化學應該掌握的一種基本方法．請你仿照表中示例，找出P₂O₅、H₃PO₄、CO₂、H₂CO₃、CO五種物質之間存在的另外兩個規律，并排列出順序，將答案填在表的空格內．

規律	排列順序
示例：每個分子中含有的氧原子個數由少到多	CO CO₂ H₂CO₃ H₃PO₄ P₂O₅

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科目： 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個汞原子

；
（2）3個氨氣分子

；
（3）2個硝酸根離子

；
（4）2個亞鐵離子

．
（5）硫酸銨

；
（6）2個鎂離子

；
（7）標出碳酸中碳元素的化合價

．

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科目： 來源： 題型：

下列物質由離子構成的是（　　）

A、水

B、硫酸銅

C、氦氣

D、C₆₀

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科目： 來源： 題型：

下列儀器中不能用作反應器的是（　　）

A、燒杯	B、錐形瓶
C、集氣瓶	D、量筒

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