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科目： 來源： 題型：

用相應的粒子名稱填空：
（1）二氧化碳是由

構成的．
（2）鐵是由

構成的．
（3）氯化鈉是由

、

構成的．

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科目： 來源： 題型：

用化學符號表示：3個氫原子

；2個二氧化硫分子

；a個鐵離子

．

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科目： 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鈉元素

（2）三個磷原子

（3）二氧化硫

（4）3個鐵原子

（5）6個水分子

（6）鎂離子

．

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科目： 來源： 題型：

2個氧分子

．

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科目： 來源： 題型：

（1）用化學符合填寫下列空白：
①兩個三氧化硫分子

；②三個鎂離子

；
③兩個氧原子

；④氯化亞鐵中鐵為+2價

．
（2）有下列符號：①2Mg、②H₂

-2

、③2H₂、④2Fe³⁺．其中數字2表示的含義不同，請選擇合適的序號填空：表示原子個數的是

；表示分子個數的是

；表示元素化合價的是

；表示離子個數的是

．

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科目： 來源： 題型：

用適當的數字和符號填寫：
（1）鈣原子

；
（2）碳酸根離子

；
（3）水中氧元素顯-2價

；
（4）2個二氧化硫分子

；
（5）3個氯離子

；
（6）n個硫酸根離子

．

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科目： 來源： 題型：

原子失去電子后，就帶有

電荷，成為

離子．

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科目： 來源： 題型：

制取氧氣的途徑有多種，如：
①水

通電

氫氣+氧氣 ②氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣
③氧化汞

加熱

汞+氧氣 ④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
現在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）
（1）

；
（2）

；
（3）

．

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科目： 來源： 題型：

下列每組物質之間存在某種聯系，請你認真分析，尋找規律，并再舉出相似的一個例子．
A．氮氣、硫磺、水銀、

． B．氧化鎂、水、二氧化碳、

．
C．氧氣、氯酸鉀、四氧化三鐵、

．

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科目： 來源： 題型：

小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置（如圖所示）用于完成制取某些氣體的實驗，這套裝置得到了老師的表揚．
（1）利用該裝置做實驗的優點是

（填序號）．
①節約藥品用量 ②能完全消除廢液排放 ③可控制反應的進程 ④產生的氣體不含任何雜質
（2）該裝置還可以制取

氣體．

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同步練習冊答案

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