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某學生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關氧氣的性質實驗，制取氧氣的裝置如圖1所示：（裝置圖用代號表示）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱①，②，③；
（2）用E收集氧氣時，要等到氣泡 放出時才開始收集．
（3）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是．
（4）用C裝置收集氧氣的驗滿方法是：
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體發生裝置選擇，收集該氣體的裝置是．
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內注人了少量的酸性物質所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的或（填序號），痛癢便會消失．
A．香油         B．肥皂水        C．純堿水       D．糖水
（2）2007年6月5日，在“南海一號”打撈出的文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好     無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強到弱的順序是．
（3）做饅頭發酵面團時，會產生乳酸等有機酸，揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產生氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質，如，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發黃．
（4）生活中我們常用洗滌劑去除油污，這是利用的原理．

如表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明．試回答：

儲藏指南	食用方法	配料	含碘量
避熱、避光、密封	勿長時間燉炒	氯化鈉、碘酸鉀	（20mg～40mg）/kg

（1）“加碘食鹽”屬于（選填“純凈物”或“混合物”）
（2）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是．
（3）根據你們生活經驗寫出碘酸鉀的物理性質之一是．

某化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示．
（1）寫出硝酸銨中含有的根離子符號：a，b．
（2）硝酸銨應具有的性質有 （填序號）．
A．易溶于水     B．有揮發性      C．耐熱穩定性
（3）硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的方程式為：
NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+NH₃↑+X，則X的化學式是：．

如圖是商店里出售的兩種化肥包裝袋上標簽的一部分內容．請回答：

（1）CO（NH₂）₂中N元素的質量分數為（精確到0.1%）
（2）CO（NH₂）₂中C、O、N、H質量比為；
（3）該袋化肥中尿素的純度為（精確到0.1%）．
（4）小明家種了一片麥子，經農科人員測定該片土壤需補充鉀元素39.0kg，氮元素42.0kg．請你幫小明算算，小明到商店至少需購買硝酸鉀和尿素各多少千克？

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①； ②．
（2）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優點，如：（填序號）．
A．產物的無污染   B．不需加熱  C．需加熱  D．生成物只有氧氣
（3）甲同學選擇裝置A，用分解過氧化氫溶液的方法制得氧氣．若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇（填字母）裝置；若用該裝置收集的氧氣不純，仍然混有空氣，請幫甲同學找出可能的原因是（至少答1點）．
（4）乙同學想以高錳酸鉀為原料制取一瓶較干燥的氧氣，他選擇的發生裝置和收集裝置分別為，寫出反應的文字表達式；裝藥品前，乙同學應先；裝藥品后，他在發生裝置的容器口添加了一團棉花，其目的是．證明氧氣收集滿了的方法是．
（5）如圖2所示的裝置具有多種功能．選擇合適的進氣口，可用于收集氣體．若用此裝置收集的氣體從B端導管口進入，則該氣體具備的性質是．若收集氧氣，則氧氣應從端進入．若此裝置用于排水法集氣，事先瓶內應裝滿水，可收集難溶或不易溶于水的氣體，氣體應從端進入．

如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc，其化學式：C₆H₈O_X）的說明書部分信息．請回答：
（1）VC由種元素組成，其中碳、氫元素的質量比為．
（2）VC片中碳元素的質量分數為（精確到0.1%）．
（3）VC的化學式為．
（4）小輝媽媽每天服用該VC片劑，其每天共需服用片．小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替VC片，若100g西紅柿含VC30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述VC片的效果．

已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳．同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣CaCO₃），他們取80g該樣品在高溫下進行實驗（所含雜質在高溫下不發生變化），測得反應停止后固體的質量為58g．
請回答下列問題：
（1）寫出反生反應的化學方程式；
（2）求該石灰石樣品中含碳酸鈣的質量；
（3）當石灰石完全反應后，生成了多少克CO₂？

ABCD四個燒杯中分別盛有50g水，在相同的溫度下向四個燒杯中依次加入27g、9g、36g、18g的同種物質，充分溶解后的情況如圖所示，經觀察后回答下列問題：

（1） 中盛有的一定是不飽和溶液（填序號，以下同）．
（2）保持溫度不變，如果將A、B燒杯中的物質混合后，溶液剛好達到飽和，則該物質在此溫度下的溶解度是．

用適當的數字和符號填寫：
（1）銅原子；
（2）氫氧根；
（3）+2價的鎂元素；
（4）2個水分子；
（5）地殼中含量最多的元素．