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苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，不同溫度下在100g水中溶解的質量如表：

溫度/℃	25	50	95
溶解的質量/g	0.17	0.95	6.8

某同學為提純某一苯甲酸樣品（其中含有泥沙等難溶于水的雜質），進行了如下實驗：
（1）取樣品約2g放入燒杯中，加入25℃、100g的蒸餾水充分攪拌，發現樣品幾乎沒有溶解，原因是，所得溶液為苯甲酸的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將燒杯放在石棉網上加熱．待樣品充分溶解后趁熱過濾，趁熱過濾的目的是．
（3）將所得濾液緩慢冷卻至室溫就可使苯甲酸以晶體形式析出．其原因是．

在氧氣．氫氣．二氧化碳．一氧化碳中，選擇正確答案的化學式填在相應的空白里，并寫出有關反應的化學方程式，或回答有關問題．
（1）能在空氣中燃燒的化合物是，反應的化學方程式是．
（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是，反應的化學方程式是．
（3）將貝殼（主要成分是碳酸鈣）浸入稀鹽酸中有產生，發生反應的化學方程式為．

許多化學反應都伴隨著明顯的現象．但也有一些觀察不到明顯現象．請回答下列問題：
（1）向FeCl₃溶液中滴加NaOH溶液，出現的明顯現象是．
（2）CO₂與NaOH溶液的反應無明顯現象．為證明二者發生了反應，小紅同學設計了如右圖所示的實驗．向一盛滿CO₂氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）．然后振蕩錐形瓶，會觀察到，其主要原因是．
（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現象，為證明二者確實發生了化學反應，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應先向NaOH溶液中滴入少許．

請用適當的數字和符號填空：
（1）2個氫原子；
（2）硫化亞鐵中硫元素為負二價；
（3）三個碳酸根離子；
（4）導電、導熱性最好的金屬是；
（5）保持氯化氫氣體的化學性質的最小粒子是．

物質之間既相互聯系，又存在著某些規律，這是我們學好化學應該掌握的一種基本方法．請你找出表中H₂、CCl₄、N₂O、NH₃四種物質之間存在的某些規律，并排列出順序．

存在的規律	排列順序
（1）一個分子所含原子個數由少到多
（2）	H2、NH3、N2O、CCl4

現有①木炭  ②硫磺  ③紅磷  ④鐵絲  ⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發出明亮的藍紫色火焰的是；
（2）產生大量白煙的是；
（3）火星四射，放出大量熱，生成黑色固體的是；
（4）生成有刺激性氣味的氣體，該氣體會污染空氣的是．

寫出下列反應的化學方程式，并注明反應類型．
加熱高錳酸鉀（　　）
磷在空氣中燃燒（　　）
鐵和鹽酸的反應（　　）
電解水（　　）

填寫化學符號：
（1）2個氯原子；                
（2）3個硫酸根離子；
（3）標出氧化鐵中各元素的化合價．

去年6月7日，廈門一BRT公交車在蔡塘站處發生燃燒爆炸．在事故的原因調查中發現有人攜帶汽油上車．
（1）當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較（選填“高”或“低”）；汽油主要成分的化學式為C₈H₁₈，完全燃燒時生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式．
（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是．
（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是．（填標號）
A．煙花爆竹        B．書刊雜志        C．酒精
（4）這次事故引發了人們對公共交通消防安全問題的討論，下列觀點合理的是．
A．公交車上要配備消防器材
B．公交車上座椅用阻燃材料制成
C．對司乘人員進行消防安全知識培訓．

用數字和符號表示
兩個氫原子；空氣中最多的氣體； 一個硫離子；3個二氧化碳分子；兩個硫酸根離子；+2價鈣元素．