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某化學興趣小組在化學實驗室發現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物
【實驗與結論】

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩		猜想a、c不成立，猜想b成立．

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】

實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．王軒同學設計如圖1所示裝置：
（1）實驗現象及結論：觀察到現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．華宇同學設計了如圖2所示裝置
（2）其中A裝置的作用是．
（3）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．李杰在老師的指導下也設計了如圖3所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發）
（4）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性． 向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．	A裝置中觀察到的現象有   ， C裝置中有氣泡出現．	A裝置中發生反應的化學方程式為   ； （2分）
③	一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．	帶火星的木條復燃．	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

【實驗反思】
張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是．請你回答如何改進該實驗．

在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
甲認為黑色顆粒是，白色物質可能是Na₂O或；
【進行猜想】
乙同學還為白色物質是氫氧化鈉．
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是．
【查閱資料】
（1）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O=2NaOH．
（2）碳酸鈉的水溶液呈堿性． 
（3）
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．

實驗方案	實  驗  操  作	實驗現象	結 論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品 全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質 為Na2O
方案2	①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液	出現白色沉淀	白色物質 是
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．
通過以上探究，你還能獲得哪些結論，請寫出兩條．
①，②．

化學興趣小組的同學為確定木炭還原氧化銅后所得固體的成分，請你與他們一起完成下列探究，并完成下列填空．
【猜    想】：①固體是   ②固體是銅、氧化銅    ③固體是銅、木炭
【實驗驗證】：實驗流程如下：

【問題與討論】
（1）步驟①包括溶解、兩步操作．
（2）C的化學式為，D的化學式為．由此推斷B中一定含有（寫化學式）
（3）只根據①的現象推斷，如果A是藍色，則猜想成立．如果溶液A無色，再根據②及現象推斷，猜想成立．

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從A．熟石灰、B．純堿C．天然氣、D．硝酸鉀、E．鹽酸、F．硫酸這六種物質中，選擇適當的字母序號填空（不重復）．
①人體胃液中含有的酸是； 
②我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質是；
③侯氏聯合制堿法中的“堿”是：
④農田施用的復合肥是；
⑤能于改良酸性土壤并可用于配置農藥波爾多液的是；
⑥能用來除鐵銹的是．

甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na₂CO₃和NaCl混合物中Na₂CO₃含量測定”的實驗：

（1）甲組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO₂的體積，經換算并計算出樣品中Na₂CO₃的質量．用圖Ⅰ裝置測定產生的CO₂氣體的體積，請分析圖Ⅱ裝置中使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同操作方法是．
（2）乙組的方法是：取10克樣品，加水溶解后逐漸滴加溶質質量分數為3.65%的稀鹽酸（稀鹽酸的密度取1.0克/毫升），反應過程中不斷攪拌并及時測量滴入鹽酸體積與相應溶液的pH繪表如圖表Ⅲ：結合表中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數據，請計算樣品中Na₂CO₃含量．

現有集氣瓶、水槽、玻璃片等各儀器．按要求回答下列問題．
（1）如何到倉庫中取空氣樣品．
（2）尋找儀器代用品是一種技能和技巧，請寫出下列儀器能用的代用品．
燒杯；玻璃棒．

欲除去KCl溶液中的Ba（OH）₂雜質，若只準加一種試劑，則這種試劑是，反應的化學方程式是．

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示．暖寶寶中的主要成分有哪些？發熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？
剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發現呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色．
【得出結論】該黑色粉末可能含有（寫物質的名稱）．
進行實驗：

實驗編號	實驗操作	實驗現象
①	取黑色粉末加足量稀硫酸	固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色
②	取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂 有澄清石灰水的小燒杯罩在上方	澄清石灰水變渾濁

由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含，肯定不含．
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發熱？
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：．
（3）人們利用化學反應還可以．
（4）課外小組的同學研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，他們取25g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當倒入100g稀鹽酸后發現不再產生氣泡，并測得燒杯內固體和液體總質量為120.6g （雜質不反應）．求貝殼中碳酸鈣的質量分數．

下列操作中，能分離液體和不溶物的是（　　）

下列各組固體物質，只用水不能鑒別的是（　　）