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請寫出相應的化學符號或名稱：
①2個硫原子；②O^2-；③硝酸鐵．

A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，據圖回答：
①t₁℃時，B物質的溶解度為；
②要將B物質從溶液中結晶出來，可采用的方法是；
③t₁℃時，將12克C物質放入盛有50克水的燒杯中，所得的溶液質量是克，若要進一步增大上述溶液的溶質質量分數，可以采用的方法是．

以下是一位教師在講授《研究二氧化碳氣體的制取和性質》一課的一些片段，請你配合老師積極回答下列問題．
【復習舊課】氧氣的實驗室制法

教師：展示部分裝置如圖所示，我們先來看A裝置，請指出編號為a和b的儀器名稱，學生甲：a是． b是．
教師：用A裝置來制取氧氣，應用哪種藥品？寫出其中一個反應的化學方程式：，并說出收集裝置是（填序號，下同），理由是．步驟、檢驗省略
【新課講解】二氧化碳的實驗室制法和性質
探究活動一：藥品的選擇（師生共同完成）部分記錄如下表，請你補充完整

藥品	現象	反應速率	化學方程式
Na2CO3和稀HCl	產生大量氣泡	迅速	Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
塊狀石灰 石和稀HCl	冒氣泡	緩和
塊狀石灰 石和稀H2SO4	少數幾個氣泡	瞬間即逝	CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

分析、歸納得出結論：實驗室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動二：裝置的選擇
教師：根據反應原理發生裝置是選擇A還是B？學生乙：A；學生丙：B
教師：這兩個同學回答正確的是？（填“乙”或“丙”）
教師：由于二氧化碳的密度大于空氣，且會與水反應，所以收集二氧化碳只能用．
探究活動三：檢驗
教師將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，此時此刻，教師并沒有自圓其說，而是靈機一動，利用錯誤生成教學內容．
教師：【提出問題】可能的原因是什么？
學生：【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳；（教師檢查藥品后排除了這種可能）
猜想二、可能是石灰水變質了，他的猜想依據是；
猜想三、．
…

生活離不開化學，請用所學的知識解釋一些問題：
（1）水是寶貴的自然資源．保持水化學性質的最小微粒的化學式是；同學們對水進行如圖的實驗，①中凈化水的方法是過濾和；檢驗b管中氣體的方法是．
（2）醫療中常用的生理鹽水中溶質的化學式是，如果要檢驗其中的金屬元素，最簡便的方法是通過NaCl．

用化學用語填空：
（1）鋁；
（2）2個氮氣分子；
（3）5個硫酸根離子；
（4）形成酸雨的氣體有氮氧化物和；
（5）+6價的硫元素；
（6）由Fe³⁺和OH^-構成的氫氧化鐵．

有關物質的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造紙；D．醫療消毒劑．請幫上述用途尋找相應的物質（用字母表示）：
（1）熟石灰；（2）乙醇；（3）干冰；（4）苛性鈉．

同學想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用，進行了以下實驗：

實驗編號	KClO3/g	氧化物	產生氣體的體積（mL）	耗時（s）
1	0.6	/	9.8	480
2	0.6	0.2g二氧化錳	67	36.5
3	0.6	0.2g氧化鐵	67	89.5

①寫出氧化鐵的化學式．
②寫出實驗2反應的化學方程式．
③以上實驗測量氧氣體積，所需的量筒規格為．Ⅰ.10mLⅡ.50mLⅢ.100mL
④為證明氧化鐵是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：
Ⅰ在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質量為0.2g．
Ⅱ將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進行實驗：儀器a的名稱．
甲同學的實驗報告如下：

裝置	現象	結論
A	紅色固體全部變黑	生成了鐵
B	石灰水變渾濁	產生

乙同學提出氧化亞鐵、四氧化三鐵也是黑色固體，上述實驗產生的固體不一定是單質鐵，于是進行了如下實驗：
將黑色固體研磨后，取少量，加入足量的（填化學式）溶液，觀察到黑色固體全部消失轉化為紅色固體，由此確認了黑色固體是．
以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑．兩種氧化物相比，的催化效果好．

2013年4月20日四川雅安發生7.0級地震，災區飲用水與食品安全備受關注．
（1）水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的性．
（2）“84消毒液”可用于災區防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：
2NaOH+X→NaC1O+NaCl+H₂O，則X的化學式為，NaClO中Cl的化合價為．
（3）救援工作人員帶去的包裝食品中，有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收空氣中的和．

A、B、C、D是初中化學中學習過的四種常見物質，有如右圖所示的轉化關系（反應條件及其他反應物均已略去），A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，B是形成溫室效應的主要氣體之一．請填空：
（1）寫出①～③反應方程
①②③
（2）以上不涉及的反應類型有．

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個符號表達式．
利用該反應制取氧氣，發生裝置應選，收集氧氣應選，（填序號，下同）．
（2）氧氣驗滿的方法和現象是
（3）一氧化氮氣體難溶于水，密度比空氣的密度略小，在空氣中容易發生下列反應2NO+O₂═2NO₂，則收集一氧化氮氣體時應該使用的裝置是（填序號）．
（4）G裝置有多種功能，既可以用排水法收集氣體，也可以用作排空氣法收集氣體，又可以作為凈化空氣的裝置，如果采用排水法收集氧氣，氣體應從管進；如果用排空氣法收集氧氣，氣體應從管進；醫院經常采用此裝置過濾氧氣，則應從管進．（填“a”或“b”）
（5）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現象有（只答一條），其相關的符號表達式是．