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下列應用化學科學對物質進行研究的基本方法或所得的結論，錯誤的是  (    )

A．氫氣和甲烷的密度都比空氣的小，所以都可用向下排氣法收集

B．配制溶質質量分數一定的溶液時，所用的燒杯必須是干燥的

C．蠟燭燃燒后質量變小，說明質量守恒定律不是普遍規律

D．通過測定兩種稀鹽酸的pH，可以比較它們的酸性強弱

(10分)某初級中學學生發現實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示)，于是在老師的指導下進行如下探究。
 
(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想：
甲同學猜想：該溶液是碳酸；
乙同學猜想：該溶液是過氧化氫溶液；
丙同學猜想：該溶液是                     。
(2)甲同學剛提出自己的猜想，就遭到乙、丙同學的反對，乙、丙同學反對的理由是       。
(3)他們設計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想。
取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑)，加入適量該溶液(如果反應慢，可適當加熱)，并將帶火星的術條插入試管中。
如果乙同學猜想正確，可觀察到的現象是                                    。
如果丙同學猜想正確，可觀察到的現象是                                   。
(4)如果乙同學猜想正確，寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式：                       
                                                。

（6分）同學們在實驗室發現了三種金屬——鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]，他們的實驗探究過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和          （填化學式）共同作用的結果。
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中；②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗步驟、現象）                  。
（3）他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發現銅片表面全部變黑。經查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑  ③炭黑與稀硫酸不以應。
a、他們提出猜想：該黑色物質可能是氧化銅，也可能是氧化銅和        的混合物。
b、設計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質。

實驗步驟	實驗現象	結論
剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱	銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變     色。	此黑色固體是       （填化學式）

(7分)“牛肉面”是蘭州的風味小吃之一，其制過程中加入了一種叫做“蓬灰”的和面劑。“蓬灰”是蓬草燒制而成的灰。某校化學興趣小組的同學對“蓬灰”的化學成分及化學性質很感興趣，于是進行了一些實驗探究。請你幫他們填充下列實驗過程的表格。
【查閱資料】含有鉀元素的化合物，灼燒時火焰呈紫色。
【實驗過程】

實驗步驟與方法	實驗現象	實驗結論
（1）測pH：取少量“蓬灰“樣品于試管中，加入適量的水溶解，	pH>7
(2)灼燒：用鉑絲蘸取少量“蓬灰”溶 液并灼燒	火焰呈紫色
(3)檢驗C032-：取少量“蓬灰”固體于 試管中，向其中滴加              ， 將生成的氣體通人澄清的石灰水		“蓬灰”中含有C032-

小組同學討論后一致認為“蓬灰”的主要成分是碳酸鉀。

（2011?張掖）“在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜   想]①可能有一種氣體和另一種物質生成②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：____________________________________________________________________________
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小明猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2﹣不存在的實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
_______________________	________________	生成物中沒有CO32﹣

（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈___________性；

（6分）小然同學設計探究分子運動的實驗如右圖，請按要求完成下列各小題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙      ，原因是     ；
（2）放入少量生石灰的作用是     ，試寫出發生的化學反應方程式         ；
（3）裝置中氣球的作用是                              。

在查閱資料時，小明得知CO₂在高溫條件下能與木炭反應生成CO。他決定對該反應進行探究。
[提出問題]CO₂與木炭在高溫條件下反應是否生成CO?
[實驗探究]小胡設計了如圖27的實驗方案，并進行實驗。

(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應生成CO₂，反應的化學方程式為             。
(2)B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO₂氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸。其作用是          。
(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是            。
[實驗結論]經檢驗F處的氣體為CO。結論：CO₂在高溫條件下與木炭反應生成了CO。
[實驗反思] (4)有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端
插入小試管中。改進后的優點是           。
[實驗拓展] (5)撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O₂，反應的化學方程式為  ① 。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發生反應的生成物，還需要補充和完善的實驗是  ② 。

(6分)科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5％H₂0₂的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H₂O、SO₄^2-、Cu²⁺)，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白。

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是                                   。
(2)檢驗實驗①產生的氣體的方法是                                          。
(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③；在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明                   不起催化作用；在實驗③中加入      后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是                     。
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后          。

(5分）冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液
                    
（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面        （填“升高”、“降低”、“不變”），產生此現象的原因是                                                                      。
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產生此現象的原因是                                                                      。
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：
                                                                       

（10分）學校的元旦聯歡會上，某同學表演“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有能量變化。
【設計裝置】如圖所示。

【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是______________．
(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因： ______．
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
(3)小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能。小軍的依據是_____________．
(4)為了證實小軍的看法，請你設計一個證明碳酸鈉不存在的實驗。

(5)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，然后，他查閱資料得知，過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是氫氧化鈉，請你寫出過氧化鈉和水反應的文字表達式___________________________________．