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（2011年廣東廣州，28題)某�！拔遗c化學”活動小組通過查舞資料了解到，我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理。將排放大量CO₂。該活動小組用下圖所示裝置，測量一定質量塑料袋燃燒后產生的CO₂的質量。

(1)為了保證測量的準確性，連接好實驗裝置后應檢查________________________，再加入藥品進行實驗。
(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑．可持續產生O2供塑料袋充分燃燒，產
生O2的化學方程式是__________________________。
(3)塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進入裝置Ⅰ中．原因是___________________
(4)根據實驗目的，需要稱量的是_________。
A．實驗前塑料袋的質量
B．實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質量
C.實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質量

（2011年浙江舟山，30題）科學探究是科學研究與學習的一種重要方式。
請完成下列有關探究技能的問題。
（1）找證據：收集、分析各種證據是認識物質的基本方法。如汗液有咸味，因此有同學認
為汗液中有氯化鈉。為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學試劑，
看到有白色沉淀生成，這種化學試劑是   。
（2）推理：食鹽和工業用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學式NaNO₂）都有咸味，但亞硝酸
鈉對人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的   
是有劇毒的。（用化學符號表示）
（3）處理數據：在測定硫酸銅晶體結晶水質量分數的實驗中，得到的數據如表：（已知坩堝質量為8.7克）則該實驗測得硫酸銅晶體中結晶水的質量分數為   。

次 數	1	2	3	4	5
坩堝和硫酸銅晶體總質量（g）	10.7	10.1	9.8	9.8	9.8

 

（2011年江西，27題）小煜通過學習知道：Na₂CO₃、NaHCO₃均能與鹽酸反應，Na₂CO₃溶液還會與石灰水反應。
【產生疑問】NaHCO₃溶液也能與石灰水反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？
【進行實驗】小煜將NaHCO₃溶液與石灰水混合，結果產生了白色沉淀。已知Ca(HCO₃)₂能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽。此白色沉淀是     ，證明NaHCO₃溶液與Ca(OH)₂溶液也能發生反應。為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續探究：
【作出猜想】①只有NaOH；②Na₂CO₃和NaOH；③       
【實驗設計】步驟1：取少量上述實驗后的上層清液于試管中，再滴加足量的CaCl₂溶液（中性），觀察到產生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物中一定含有     ；
步驟2：將步驟1中后應后的混合物過濾，往濾液中先滴加幾滴無色酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為                  ，整個實驗過程中無氣泡產生，由此可知猜想②成立。
【拓展提高】若步驟1中未出現白色沉淀，則此時NaHCO₃溶液與Ca(OH)₂溶液反應的化學方程式為               。

（2011年江蘇泰州，25題）化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應的改進措施是           ▲             。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應的改進措施是           ▲　    　　。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁。針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質
小青的假設：氣體X中除了有CO₂外，還有   ▲  　
[實驗探究]
Ⅰ．小英的探究：

實驗目的	實驗步驟	可能的實驗現象	化學方程式和實驗結淪
探究所用 澄清石灰 水是否變 質	①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應制取CO2 ③        ▲	步驟③中現象為：       ▲	步驟②中反應方程式為：             ▲　     　　 步驟③可能的反應方程式略 實驗結論：            ▲

 
Ⅱ．小青的探究

實驗目的	實驗步驟	實驗現象	化。學方程式和實驗結論
探究氣體X 中是否含有   ▲ 氣體	將氣體X通入硝酸銀 溶液	▲	反應方程式為：    ▲　  實驗結論：氣體X中含有    ▲ 氣體

 
[實驗反思]
Ⅲ．同學們經過討論發現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                       C
Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內應放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

（2011安徽蕪湖，15題）某學習小組的同學對物質燃燒知識進行了整理和探究。請你一起參與：
（1）木炭燃燒實驗：
①木炭在氧氣中燃燒的現象是           ，完全燃燒的化學方程式是                。
②檢驗右圖集氣瓶中木炭完全燃燒產物的方法是                     。
（2）對燃燒是否發生火焰的探究：
【發現問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產生火焰，那么物質燃燒是否產生火焰與什么因素有關呢？
【提出假設】a．與氧氣的濃度有關；b．與可燃物的狀態有關；c．與燃燒達到溫度和可燃物沸點的相對大小有關。
【資料整理】小組同學查閱資料歸納整理，如右表。

【得出結論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產生火焰，可以得出假設a    （填“合理”或“不合理”）；
②分析表中數據，可以得出有關假設b的結論是                            ；
③分析表中數據，可以得出有關假設c的結論是                      ；
【驗證結論】請你設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產生火焰。（用簡要語言敘述，提供儀器：蠟燭、火柴、注射器、玻璃管）                                              
                                                。

（2011年山東濰坊，25題）某研究型學習小組的同學在用濃硫酸處理費鋅片時發現產生的氣體具有刺激性氣味，這種現象引起同學們的思考和研究。
【提出猜想】對產生的氣體進行猜想：
猜想1：可能是H₂；
猜想2：可能是SO₂；
猜想3：可能是                 
【查閱資料】SO₂易溶于水，能與NaOH溶液反應生成Na₂SO₃。
【實驗方案】研究性學習小組的同學設計右圖所示的裝置進行研究（夾持儀器已省略，假設裝置中的反應都進行完全）。
【問題討論】
（1）如果裝置A中沒有明顯現象，裝置C中的現象為                 則猜想    成立。
（2）如果裝置A中的現象為              ，裝置C中沒有明顯的現象則猜想   成立。
（3）猜想3成立的實驗現象是                                              
                                                                。
（4）裝置B中濃硫酸的作用是                                              。
【思維拓展】
實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應的化學方程式是        
                                                                        。
（2）小組內一同學又設計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應的裝置（如右圖），實驗時發現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液反應的結論，其同學認為這一結論不嚴謹，理由是                                                。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，需做的對比實驗是                                                    
                                       。

（2011年四川內江，12題）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是                    ，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：
【提出猜想】反應后氣體的組成可能是：①CO和CO₂；②只有CO₂；③                。
【實驗探究】該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
②裝置A中出現的現象是                                          ，發生反應的化學方程式是                                                         ，用帶火星的木條伸入D中出現的現象是                                             。
【實驗結論】通過實驗驗證，猜想③成立。

（2011年福建龍巖，17題）某農村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果配制幾次所得的溶液都出現渾濁的現象，放置一段時間后，容器底部還出現白色沉淀物。興趣小組的同學針對此奇異的現象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現渾濁，白色沉淀是什么物質？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發生反應生成難溶于水的物質。
（1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是                          。
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO₃)₂]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到________
         的現象，確認所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進行實驗：

（4）該山泉水經過               （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

（2011浙江臺州，27題）小明打掃衛生時發現地磚上的鐵銹（主要成分Fe₂O₃）用水很難清洗，決定運用所學知識解決這一難題，他進行了如下活動：
①通過測試pH，尋找除銹劑，結果如下表：

物品	食用醋	洗潔精	油污凈	潔廁靈
pH	3	10	13	1

 
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上，進行擦拭沖洗，鐵銹很快被清除；
③查閱資料得知，“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質組成的混合物。
根據上述材料，請回答：
（1）鐵銹在水中的溶解性為     （填“易容”、“可溶”或“難溶”）；
（2）上述物品中，酸性最強的是     ；
（3）如果潔廁靈中某酸的化學式為HR，該酸與鐵銹反應的化學方程式：            。

（2011浙江臺州，32題）小明和同學用稀硫酸與鋅制取氫氣時，發現添加少量硫酸銅溶液能加快反應。硫酸銅溶液是稀硫酸和鋅反應的催化劑嗎？硫酸銅溶液量的多少會影響反應速率嗎？
（1）他們先進行如圖實驗，觀察到試管B中產生氣泡速度快得多，并有暗紅色固體生成。A實驗的作用是      ；他們認為CuSO₄溶液不是催化劑，所依據的實驗現象是    。
（2）在6支試管中分別加入2顆大小形狀都相同的鋅粒，倒入等質量、等質量分數的稀硫酸；按下表所示條件進行實驗，并測量收集50毫升氫氣所用的時間。記錄如下：

試管	A	B	C	D	E	F
CuSO4溶液/毫升	0	0.5	1	1.5	2	4
水/毫升	4	3.5	3	V1	V2	0
收集H2所用的時間/秒	348	246	190	165	230	360

 
①試管D中加入誰的體積V₁=       毫升；