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(山東煙臺22．）(7分)2010年5月1日至10月31日世界博覽會在中國上海舉行，是迄今為止參展國最多、規(guī)模最大的一屆。



(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球，全天候為世博會安全保障、電視轉播提供服務。為了安全，氣球內充入的氣體是            。
(2)上海世博會吉祥物的名字叫“海寶”，意即“四海之寶”。目前，市面上有兩種海寶玩具在售，一種是聚氯乙烯材料的“充氣海寶”，另一種是以純羊毛為外材，內充無毒聚酯纖維的“毛絨海寶”。下列說法正確的是           。
①聚酯纖維屬于合成纖維；②聚氯乙烯是有機高分子材料；③可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維；④聚氯乙烯屬于復合材料；⑤充氣海寶和毛絨海寶都可以用堿性強的洗滌劑清洗
(3)世博金條已面世，成為收藏熱點。俗語常言“真金不怕火煉”，是指金具有                       的化學性質。黃金和黃銅外觀相似，你可以用哪種化學試劑來區(qū)分?              。
(4)太陽能光伏發(fā)電是世博會歷史上太陽能發(fā)電技術最大規(guī)模的應用，總裝機容量超過4．68兆瓦。太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅，生產高純硅的流程示意圖如下：
 
①整個制備過程必須達到無水無氧。在H₂還原SiHCl₃過程中若混入O₂，可能引起的
后果是                                                                  。
②為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質A需要循環(huán)使用，A的化學式是     。

（10濱州25）．（7分）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成；
②反應過程中可能有熱量放出
[設計裝置]如右圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據是             。
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是         。
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是               。
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈               性。
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na₂CO₃，小寧認為不可能，他可選用          試劑來驗證另一種物質是否是Na₂CO₃；
（3）小明在轉移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應該如何處理：               。
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：                   。

（10眉山23）、實驗表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應。經查閱資料得知：
①SO₂可使澄清石灰水變渾濁；
②SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能；
③SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應使其褪色，而CO₂不能；
④CuSO₄為白色粉末，遇水可生成膽礬。
在對該反應的產物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請根據提供的信息回答下列問題：
（1）濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應：
C + 2H₂SO₄（濃）X↑+ 2SO₂↑ + 2H₂O 則生成物X的化學式為           。
（2）若要證明產物中有水，則要用           裝置（填裝置的編號）。
（3）若按B、A、C的順序組裝，不能證明產物             。
（4）若按C、B、A的順序組裝，則能證明產物             。
（5）若要證明這三種產物，正確的組裝順序是                       ，裝置B中的品紅Ⅰ的作用是                      ，品紅Ⅱ的作用是                          。

（10蕪湖15）.（7分）某化學小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好）。一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

〔觀察現(xiàn)象〕①裝置中右側導管的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質。
〔提出問題〕導管中液面為何升高？黑色固體物質又是什么？
〔理論分析〕小組同學根據已學習過的知識分析得知，液面上升的原因是             
                                                              。
〔猜想與假設〕小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe₃O₄、③FeCl₃、
④C四種物質
〔分析與驗證〕小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論也得到小組同學的認可，理由是       。
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到了小組同學的認可，理由是             。
（3）小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
你選用的試劑是：

 
〔知識鏈接〕相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在                        （填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

（2010浙江嘉興35）小明在購買氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導管口出來。
小明根據初中學過的科學知識，認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么？第二天小明請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實驗室配制了一種液體后，對小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關信息，請小明自己動手探究。
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如：鉀——紫色；鈉——黃色；鋇——黃綠色；鈣——磚紅色。
下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄：

序號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
①	觀察溶液	無色液體
②	取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液	紫色石蕊試液變藍色
③	另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒	火焰呈現(xiàn)黃色
④	取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸	先有藍色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象

回顧與解釋：
（1）小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是   。
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止   的干擾（填寫離子符號）。
（3）小明通過實驗，可得出該溶液中的溶質是   。
（4）小明想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理，再次請教科學老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質以及水發(fā)生反應，生成含有偏鋁酸根離子（AlO₂^－）的鹽和氫氣兩種物質。請你嘗試寫出該反應的化學方程式：   。

（2010.浙江杭州34）．某校興趣小組的同學在網上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而減肥，他們設計了探究的課題是：比較不同產地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用。他們的實驗過程如塑下：
①從市場上購買了三種不同產地的茶葉，編號為A.B.C。
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡。
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液，和標準比色卡比對’測得它們的 pH分別為5.4、6. 3、6. 0。
④將形狀、大小、質量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據脂肪塊在茶水中浸泡前后的質量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。
請回答下列問題：
(1)以上實驗操作步驟中錯誤的是               。
(2)在第②步實驗操作中“相同的條件主要是指：水的溫度、茶葉的質量、沖泡的時間及
_   _       應相同。
(3)組內有看的同學認為，第④步實驗設計不嚴密，需要改進的是               。在第④步實驗中， 根據實驗的目的，適宜的溫度應控制在         左右。
(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了，產生這種現(xiàn)象的化學原理最可能是             。

（2010．浙江紹興31）．某科學興趣小組成員在查閱資料時了解到：牙膏除主要活性成分外。還有約占牙膏成分50％的CaCO₃[或Si0₂、Al(OH)₃、CaHP0₄]等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質。于是對自己牙膏中的摩擦劑是什么產生了興趣。

【建立假設】我牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣。
【進行實驗】
①取2厘米長牙膏于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分攪拌，靜置一段時間，分離上層清液和沉淀，待用；
②用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是____________________；
③取少量沉淀物，加入過量的稀鹽酸，沉淀全部溶解并有大量氣泡產生，將產生的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式____________。
【實驗結論】我牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣。
【反思交流】有同學指出上述實驗沒有對__________是否存在進行檢驗，因此，實驗結論不成立。
【拓展延伸】資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C₂O₄^2-)結合產生草酸鈣沉淀來檢驗鈣離子。請寫出草酸銨[(NH₄)₂C₂O₄]溶液和氯化鈣溶液反應的化學反應方程式________________。

（2010．浙江麗水32）．鼠婦(如圖甲)喜歡生活在陰暗的地方。在探究“光對鼠婦生活的影響”時，有同學發(fā)現(xiàn)用不同的瓶裝收集到的鼠婦時，瓶內的明暗程度可能會影響實驗的結果。因此，又做了如下實驗：八個研究小組在野外陰暗的地方各自收集了10只鼠婦，第一組至第四組將鼠婦裝在無色透明的塑料瓶中，第五組至第八組將鼠婦裝在褐色的瓶中，帶回實驗室。實驗時，各小組都把10只鼠婦隨機均分為兩份，放在如圖乙所示的紙盒中，陰暗處中央放5只，明亮處中央放5只，然后觀察鼠婦的分布。下表是各小組在幾分鐘后觀察到的鼠婦分布數(shù)及平均值：

	無色瓶					褐色瓶
	一組	二組	三組	四組	平均值	五組	六組	七組	八組	平均值
明亮處／只	8	7	9	8	8.0	1	2	1	3	1.8
陰暗處／只	2	3	1	2	2.0	9	8	9	7	8.2

(1)觀察上表中第一組到第四組的實驗數(shù)據，可以得出“鼠婦喜歡明亮處”的結論，分析其主要原因是在回實驗室的路上，用無色瓶帶回的鼠婦已經與明亮環(huán)境相   ；
(2)為了減少對“光對鼠婦生活影響的實驗”的干擾，在將收集到的鼠婦帶回實驗室時應選用   瓶。

（10廣東省23）同學們在學堿的化學性質時，做了一個如下圖所示的甲乙兩個實驗。

（1）寫出乙實驗的化學反應方程式______________________________，反應過程中產生的現(xiàn)象是________________________________。
實驗結束后，甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸，結果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。
【提出問題】 廢液中含有哪些物質？
【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和_______（寫物質名稱）。
②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。
小云認為：只有碳酸鈉
小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_______________。(寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

【反思拓展】 在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮________。

（10四川達州15）純堿（Na₂CO₃）是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產。小紅同學為探究純堿的化學性質進行了猜想，并設計實驗進行驗證。請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。

猜想	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論（或化學方程式）
猜想一：Na2CO3溶液顯堿性	取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩		溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應	取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸	有大量氣泡產生	化學方程式
猜想三：能與Ca(OH)2反應	向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水	產生白色沉淀	化學方程式
猜想四：能與BaCl2反應		產生白色沉淀	Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反應的基本類型為

[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，是否與猜想二相同？____（填“是”或“否”）。