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在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）₂，原因是Fe（OH）₂不穩定，在水中只要有一點氧氣就極易反應生成紅褐色沉淀Fe（OH）₃。寫出其反應的化學方程式：
                                                 。
用下面兩種精心設計的方法可以制得白色的Fe（OH）₂沉淀。
方法一：用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO₄溶液與NaOH溶液，然后反應制備。

a．除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用          的方法。
b.如圖所示，用長滴管吸取不含O₂的NaOH溶液，插入FeSO₄溶液液面下，再擠出NaOH溶液。試管中油層的作用是                。
方法二：用如圖裝置來制備。

a在裝置Ι中加入Fe和稀H₂SO₄，寫出其反應的化學方程式                  ；在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液。
b為了制得白色Fe（OH）₂沉淀，需要下列步驟，其順序為  
①氣密性檢查            ②氣體驗純  
③加入試劑塞緊橡皮塞     ④打開止水夾       ⑤夾緊止水夾。
c.寫出試管Ⅱ中發生的化學反應方程式
                   、                   。
這樣生成的Fe（OH）₂沉淀能較長時間保持白色。

某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示)：

（1）蠟燭燃燒變化的現象是：        。
（2）根據該實驗現象推測碳酸鈉與鹽酸反應產生的氣體可用于        （寫出用途）。
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應，可否用于驗證質量守恒定律進行了探究，實驗如下，如圖所示，


在（吸濾）瓶中加入適量的碳酸鈉粉末，在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中，并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質量，記錄讀數。將吸濾瓶傾斜，使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中，與碳酸鈉粉末反應。可觀察到如圖二所示的現象。再次稱量整個裝置的質量，記錄讀數。
兩次讀數    (填“是”或“否”)相等。理由是                 。
【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出，雜質溶于水，不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈉溶液呈中性

	實驗操作	實驗現象	結論
甲	取樣于試管中，滴加        試液	試液變紅	有鹽酸
乙	取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液

【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g，且溶液顯酸性。（假設純堿樣品中的雜質不與鹽酸反應）求：
（1）產生的二氧化碳的質量為        g。
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質量（寫出計算過程）。        

汪涵同學觀察了硫酸銅晶體的實驗后，進行如下的歸納描述，其中不符合事實的是

A．硫酸銅晶體能溶于水，水溶液呈藍色

B．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，會產生藍色絮狀沉淀

C．加熱硫酸銅晶體時，顏色會從藍色變為白色

D．在硫酸銅粉末中逐滴加入水，顏色仍為白色　．

通過學習，小明了解到隨意丟棄的廢電池對土壤除了造成汞、鎘等重金屬污染外，還可能會產生其它污染，為此他設計如下實驗進行探究：取某種廢棄電池的內容物，加適量的水攪拌，過濾后取其濾液，將pH試紙直接浸人濾液中．測定其pH。依據上述事實完成下列問題：
（1）過濾操作中下列儀器不需要的是        （請選序號）。
①漏斗          ②燒杯         ③酒精燈         ④玻璃棒
（2）小明使用pH試紙的操作       （請選“規范”或“不規范”）。
（3）小明測得上述濾液的pH為9，此濾液呈       性。
（4）其實生活中的許多廢棄物也會對環境造成污染。請你提出一條對生活廢棄物處理的合理建議：                           。

在日常生活中，有這樣的說法，“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”。這種說法正確嗎?肥皂和洗衣粉混用會降低去污效果嗎?某科學興趣小組對此進行了探究，實驗過程如下：
①取三個塑料杯，分別編為甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2．5克洗衣粉和2．5克肥皂混合。
②在三個塑料杯中，分別加入相同溫度、相同質量的水，充分攪拌使之完全溶解，并測出溶液pH。
③在相同溫度下，將三塊大小、油污程度均相同的白棉布分別放入三杯溶液中浸泡10分鐘后，取出觀察，實驗結果記錄如下：

	甲	乙	丙
洗滌前洗滌劑溶液pH	10	8	9
去污效果	基本去除油污	基本去除油污	基本去除油污

換另一種品牌洗衣粉和肥皂做同樣實驗，實驗結果記錄如下：

	甲	乙	丙
洗滌前洗滌劑溶液pH	8	9	9
去污效果	完全去除油污	完全去除油污	完全去除油污

根據上述實驗，回答下列問題：  
(1)“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”，這種說法正確嗎?               (選填“正確”或“不正確”)。   
(2)將肥皂和洗衣粉混合使用會降低去污效果嗎?                (選填“會”或“不會”)。
(3)為什么要換另一種品牌洗衣粉和肥皂重復同樣的實驗?                  

下列實驗操作中，能達到實驗目的的是

A．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳

B．用適量的水能區分氧化銅和二氧化錳

C．粗鹽提純實驗中，蒸發結晶至有較多固體析出時停止加熱

D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水濕潤，然后再測定

（10分）疊氮化鈉（NaN₃）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究。

【查閱資料】
①NaN₃受撞擊會生成Na、N₂．
②NaN₃遇鹽酸、H₂SO₄溶液無氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN₃的制備方法是：將金屬鈉與液態氨反應制得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應可生成NaN₃、NaOH和氨氣（NH₃）．
【問題探究】
⑴汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN₃迅速分解，寫出該反應的化學方程式：
                ①            。
⑵工業級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，其原因是（用化學方程式表示）：
                       ②           。
⑶為測定某工業級NaN₃樣品中含有Na₂CO₃的質量分數，化學小組同學設計了如下實驗
裝置。
①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質量差，再通過相應計算，就可測定Na₂CO₃的純度，小組內同學通過討論認為不可以，其理由可能是      ③        。
②小剛同學在大家討論的基礎上，設計了裝置II．請分析：裝置II中A的作用   ④；若無裝置C，對測定結果造成的影響是  ⑤  （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
③根據裝置II，小組同學設計的實驗步驟有：
a．稱量裝置D．
b．稱量樣品，檢查裝置氣密性．
c．打開彈簧夾，鼓入空氣．
d．打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞和玻璃塞．
其正確順序為       ⑥       （填字母序號，可重復）．
⑷該小組對某一工業級NaN₃樣品進行檢測。取100克該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入一定溶質質量分數的稀硫酸并不斷振蕩。
首先發生的反應是：2Na₂CO₃+H₂SO₄=2NaHCO₃+Na₂SO₄；然后發生的反應是：2NaHCO₃+H₂SO₄= Na₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑；在上述過程中生成二氧化碳的質量與加入稀硫酸質量的關系如圖甲所示。

①請你根據以上信息，在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中燒杯中溶液的質量隨滴加硫酸溶液質量的變化曲線。
②計算該樣品中純堿的質量分數。

小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發現反應劇烈并生成大量氣體，則該氣體可能是　

A．H2

B．CH4

C．He

D．NH3

（9分）某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
I、實驗方案
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，測得的pH逐漸變小直到pH小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
⑴反應后，所得溶液顯            性(填“酸”、“堿”或“中”)
⑵用pH試紙測定NaOH溶液pH時，正確的操作是：                                  
                                                                             。
⑶簡述強調“測得的pH小于7”的理由：                                             
______________________________________________________________________________。
方案二：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發生了化學反應。
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 克混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。

編號	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65﹪	2.00﹪	3.5
2	3.65﹪	4.00﹪	x
3	7.30﹪	8.00﹪	14

⑷表中x =                 。
⑸某同學在沒使用溫度計的情況下，通過下圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據實驗現象：
                                                                                 ，判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。

II、實驗中的意外情況
在實驗過程中，他們發現盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末。他們依據所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH和Na₂CO₃。
⑹小明同學取白色粉末少許，溶于水后，先向溶液中加入足量的              溶液，看到白色沉淀產生，然后向上層清液中加入酚酞試液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想③是正確的。
⑺為了進一步研究，三位同學取了10.0g上述樣品，利用電子天平共同做了下圖所示的實驗。
   
實驗數據記錄如下：

稱  量  項  目	稱  量 時間	質量（g）
試樣		10.00
裝置+稀硫酸質量		241.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后15秒	249.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后35秒	247.00
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后55秒	247.00

試通過分析表中數據計算上述樣品中各成份的質量分數分別是多少？（寫出計算過程）。
（8）有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：                                                               。

（5分）化學興趣小組同學按下圖一實驗時，發現有氣泡產生，于是對這異常現象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱MnO₂樣品，將燃著的木條伸入管口，木條熄滅，將氣體通入澄清石灰水，變渾濁，由此知產生的氣體是   ①        。
（2）對氣體來源的探究：
①假設一：甲同學認為該氣體來源于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立。

實驗步驟及現象	結論
②	假設不成立

②假設二：乙同學認為，MnO₂中可能混入了炭粉，加熱時反應生成了該氣體，于是按圖二進行探究，其中A的作用是除去空氣中可能有的該氣體。則A中的試劑是（填名稱）  ③        ，實驗后觀察到C處變渾濁，乙認為假設成立。
③丙同學認為，乙同學得出的結論不嚴密。圖二中通入的是空氣，雖然用A除去了空氣中可能含有的該氣體，但在B處有可能發生反應        ④            （寫出方程式）生成該氣體，所以，應該把空氣換成  ⑤  ，這樣乙的推斷就嚴密了。