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科目: 來源: 題型:填空題

根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱        
(2)實驗室可選用D收集氧氣是因為氧氣有                   的性質。用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收滿的現象是                                              
(3)如用C裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是                                     
(4)裝置A可作實驗室制取氨氣的裝置,由此可知實驗室制取氨氣的藥品的狀態是______________,反應的條件是_________

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科目: 來源: 題型:填空題

下圖是用于制取氧氣的裝置, 請回答下列問題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的反應裝置是              ,該裝置還應該改進的地方是                  ,原因是            ;選用的收集裝置是      ,這是應用了氧氣                    的性質;反應的文字表達式是                               
(2)寫出圖中所標儀器的名稱:①         ②           
(3)若選用A裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是            ,三角燒瓶里裝的藥品是    ,反應的文字表達式是               ;固體藥品所起的作用是                          
(4)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣,還應加入二氧化錳,所選用的裝置是                         連接。

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科目: 來源: 題型:填空題

根據下列裝置,回答下列問題:

①請寫出圖中標有字母的儀器名稱:1、             2、             
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應選用的裝置組合是  (填字母),
請寫出該反應的表達式:                                               
實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是                              
用該裝置收集氧氣結束時,先   ,(選填①將導管移出水槽 ②熄滅酒精燈)
這樣做的目的是                                                  
③實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發生裝置是        ,請寫出反應的表達
式:                              。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的
方法:                                                        
④查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,你選擇的發生裝置是        
⑤如果用E裝置收集氧氣,氧氣從導管      (填“a”或“b”)端通入。

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科目: 來源: 題型:填空題

根據下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為                
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為                        .用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置為       (填字母序號).
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為                ;選用的收集裝置是  (填字母序號),用此裝置收集,檢驗氣體是否收集滿的操作是                           

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科目: 來源: 題型:填空題

根據下圖回答有關問題.

(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,當伸入集氣瓶的導管口氣泡     放出時,才可以收集氧氣.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液,目的是                                           
(2)實驗室利用B裝置制取二氧化碳,該反應的化學方程式是                   .制得的二氧化碳中含有          和氯化氫等雜質氣體,可分別用C、D裝置除去,則C、D的連接順序是:混合氣體→      (用接口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時間后,測得溶液的pH   (填“>”、“<”或“=”)7,對該現象的合理解釋是                    (用化學方程式表示).

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科目: 來源: 題型:填空題

今天化學實驗考查內容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質的驗證”。
實驗一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學反應式為                                       
選用的發生裝置是       ,(填序號,下同)收集、檢驗、驗滿中操作正確的是      

A                B               C           D             E
實驗二:驗證氧氣的性質
(1)下列實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是    (填序號)。B實驗還能證明氧氣      的性質。

A                      B                         C
(2)制取氧氣并測定其密度(裝置如圖)

①試管內發生反應的化學反應式???????????,該收集氧氣的方法叫            
②實驗中測得的數據有:   加熱前試管和固體混合物的總質量(M克),最后量筒內水的體積
(V毫升),為達到實驗目的還需測定的數據是          (填序號)。
A.量筒內水的質量(m克)          
B.反應完后試管內剩余固體的質量(m克)
C.反應完后試管及管內剩余固體的總質量(m克)
測得氧氣的密度為                               
③下列操作一定會使測定結果偏大的是      (填序號)。
A.稱量時砝碼放在了左盤
B.仰視讀量筒讀數
C.沒將導管從量筒中取出即讀數
D.裝置未冷卻就讀數
F.讀數時右側導管內還留有水

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科目: 來源: 題型:填空題

小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗,請按照要求答問題:
(1)實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A        ,B       

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發現其中缺少一種藥品,該藥品名稱是       ;該反應的原理是(用化學方程式表示)         
(2)下表是小敏實驗時的主要步驟及相關實驗裝置,其中       (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是                
改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是        (填字母序號)

實驗
步驟
a.制備氣體
b.收集氣體 
c.檢查裝置氣密性
d.清洗儀器、整理桌面
相關
實驗
裝置




 
(3)利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳氣體制備,制取二氧化碳的化學方程式為        
(4)圖甲裝置也可制取二氧化碳氣體,甲裝置的優點是可隨時控制反應的發生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發生,請簡述使甲裝置中反應停止的原理        

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科目: 來源: 題型:填空題

現有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
    
A         B          C           D          E          F
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是                  ,請寫出該反應的化學方程式:                                       
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:                                   ,常用的發生裝置和收集裝置是          ,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發生裝置與F裝置的     (填“m”或“n”)相連。
(3)能用E裝置收集的氣體有         (任舉一例)。

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科目: 來源: 題型:填空題

在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了氧氣,請寫出一個有關反應的化學方程式。
(2)制取CO2的化學方程式為                                            ;其發生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優點是什么?
(3)若用金屬與酸反應來制取氫氣,應選擇以上哪些裝置       (寫出一種組合即可)?

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科目: 來源: 題型:填空題

某化學興趣小組選用下圖所示裝置,進行有關氣體的制取和性質實驗,請回
答下列問題:

A             B          C          D            E     F     G      H
(1)寫出有標號儀器名稱:①           ,②           
(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為               ;實驗時在試管口放一團棉花,其作用是            ;用排水法收集氧氣的合適時機是          
(3)若B與F連接,則F中出現的現象是           ,原因是          (用化學方程式表示)。若B與G連接,則G中發生反應的化學方程式為           
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質有                            

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