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用Y形管或Y形導管完成以下實驗
（1）圖1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：                ，用分子的觀點解釋這一現象：                  ；
（2）圖2中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象；                   ，用化學方程式（用化學式表示反應物和生成物）解釋結論：                    ；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖3），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是                        。

有下列幾種物質：a．鹽酸   b．燒堿    c．熟石灰    d食鹽；  e．純堿  請選擇合適的物質填空(不得重復)：
（1）用來清除鐵銹的物質____；（2）常用降低土壤酸性的是____；
（3）做饅頭時用于除去面團發酵生成的酸的是___    。

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液研究中和反應實驗時，某化學興趣小組認真觀察、詳實記錄，進行了一些探究活動．請完成下列問題：
（1）小明同學利用“pH計”測定并繪制了溶液的酸堿度變化如圖所示．

①化學方程式為　                                                                     　．
②根據圖示可知：小明的實驗是用膠頭滴管逐滴將　        　（選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中至過量．
③在加入溶液的質量至5g時，所得溶液中溶質的化學式為　                       　．
（2）在實驗進行幾秒鐘之后，細心的小華同學發現溶液中有少量氣泡冒出．經過小組討論，他們一致認為NaOH溶液在空氣中變質了，依據是　                                                      　．
為此，他們還進一步設計了兩個檢驗NaOH溶液是否變質的實驗方案來重復驗證：
方案一：取少量溶液樣品，滴入Ca（OH）₂溶液，若有白色沉淀生成，則證明NaOH溶液變質了．
方案二：取一定量溶液樣品，滴加適量酚酞溶液，若溶液仍為無色，則證明NaOH溶液變質了．
你不同意上述兩個實驗方案中的哪一個？簡述你的理由　                                                                             ．

小稻家的鋁壺由于長時間燒水，內有一層水垢〔主要含碳酸鈣〕在家里可選用　　除垢，除垢時間不宜過長的原因是　                                      　

通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的　    　離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質，如：　                                        等（寫二條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥　       　等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：　                               ．
（3）酸和堿能發生中和反應，它在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：　                               　。

（1）如圖信息，瓶中溶液長期放置后濃度變稀，這是因為該物質具有　    　性，若用量筒量取50ml密度為ρg/ml該硫酸溶液，則量筒內溶液的溶質質量為　        　（只要求列式）。
（2）某探究小組同學對某工業廢水（含有H₂SO₄、HNO₃）中H₂SO₄的含量進行測定．取50g廢水于燒杯中，加入足量BaCl₂溶液、過濾、洗滌、干燥，得BaSO₄固體11.65g．請回答：
①50g廢水中H₂SO₄的質量分數。
②若改用KOH溶液來測定50g廢水中H₂SO₄的含量，結果可能會　        　（選填“偏低”、“偏高”或“不變”），原因是：　                                                         　。

運用分類法進行學習和研究，能夠收到事半功倍的效果，李聰同學對A～R等18種物進行分類并列出下表．請你依表填空：

某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數的氯化鈉溶液，實驗步驟如下圖所示：

請回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有　        　。
（2）加入“適量稀HCl”的目的是　                                             　。
（3）生成沉淀C的化學方程式　                                                     　。
（4）“操作3”的名稱是　                                               　。
（5）用提純的NaCl配制50g質量分數為 6%的氯化鈉溶液，需要NaCl的質量為　 　g。
（6）如配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液所需質量分數為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm³）和水的質量分別為：6%的氯化鈉溶液體積　   　mL；水　    　g。
（7）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數會　          　（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

如圖中用字母表示的10種物質是初中化學常見的物質．N和F是常見的非金屬單質，其余均為化合物．圖中“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去．已知圈Ⅰ中的轉化均是分解反應，圈Ⅱ中的轉化均是化合反應。

（1）N在空氣中體積分數約占，則N的化學式為　 　；若X、Y、Z的類別不同，則Y的類別為　 　（選填酸、堿、鹽、有機物）。
（2）請寫出E+N→D反應的化學方程式　                                   　；
B→N　                                                                 　。
（3）若M在變化前后由紅色變為黑色，寫出符合此現象E+M→D的化學反應方程式：　        　。

無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法（如圖1）。

（1）下列化學肥料中屬于復合肥的是　 　 （填序號）。
①硝酸銨          ②碳酸氫銨    ③硝酸鉀          ④硫酸鉀
（2）小軍要配制50g溶質質量分數為24%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀質量為　 　g。
（3）如圖2A所示，稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是　    　。
①左邊的平衡螺母向左調至天平平衡     ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡           ④左盤中添加食鹽至天平平衡
（4）量取水時，如果按照圖2B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數　 　（填“偏大”或“偏小”）；圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是　                         　。
（5）現有一種無色的營養液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖3所示的實驗。
根據以上實驗，請你進行有關推斷。
①由實驗1可確定原營養液中一定沒有的物質是　         　；
②根據實驗1、實驗2推測原營養液的組成可能有　  　種情況；
③若測得原營養液中K⁺和Cl^一的數目之比為3：1，則原營養液的組成中的溶質是　             　。