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氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：

(1)操作①中必須用到的一種儀器是________(填序號)．

A．研缽

B．量筒

C．燒杯

D．試管

(2)小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是________．(填字母序號)

A．

B．

C．

D．

(3)操作⑤中除用到鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到________等儀器．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續攪拌外還可采取________等措施．

(4)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發現制得率較低，其可能原因是________(填序號)．

A．食鹽沒有全部溶解即過濾

B．蒸發時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發后，所得精鹽很潮濕

D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上．

(5)小剛查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性雜質；為了得到較純凈的氯化鈉，小剛將上述流程圖中操作⑤得到的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質只有MgCl₂、CaCl₂兩種)：

①提供的試劑：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．從提供的試劑中選出a所代表的試劑是________、________

②在濾液中加鹽酸的作用是________、________(用化學方程式表示)．

現有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末．欲確定R的成分，請你一起完成：

(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置．

(2)取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產生，則R不可能是________．

(3)待不再產生氣泡時，再進行________(填寫一種實驗操作方法)，得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是________．

(4)寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式________．該反應的基本類型屬于________(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應．

工業上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱，可制得過氧化鈉(化學式為：Na₂O₂)．樂樂同學為了研究Na₂O₂與CO₂的反應，設計了如下圖實驗：兩個中間用干燥管連接的針筒，干燥管中盛有淡黃色固體Na₂O₂，并用玻璃纖維(不與其它物質反應)固定．其中一個針筒中充有100 mL干燥的CO₂，將CO₂氣體通過Na₂O₂粉末緩緩推入另一針筒中，反復數次后，干燥管的溫度明顯升高，冷卻至反應開始時的溫度和壓強后，針筒中剩余的氣體維持在50 mL，進一步實驗證明該氣體為純凈物(X)，并且能使余燼木條復燃；認真觀察發現干燥管中Na₂O₂表面有一部分固體變為白色物質(Y)．

友情小帖：在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數．例如：同溫同壓下1 L氫氣所含有的氫氣分子數與1 L氧氣所含的氧氣分子數相同．

(1)請你幫樂樂同學分析：X氣體是________(寫化學式)；若該反應的化學方程式為：aNa₂O₂＋bCO₂cX＋dY(其中a、b、c、d為系數)，則b∶c＝________∶________．

(2)樂樂同學猜測白色物質Y可能是Na₂CO₃，請你幫樂樂同學用實驗驗證他的猜想．(要求：寫出實驗方案)

(3)歡歡同學在參與該實驗設計時，想用棉花代替玻璃纖維固定Na₂O₂固體，你是否支持他的做法？并說明理由．

(4)物質性質決定用途，請你根據Na₂O₂與CO₂的反應的性質推測它的一項重要用途．

水和雙氧水都是無色透明的液體，請設計一個小實驗，來區分水和雙氧水，寫出實驗步驟、現象和結論．

下圖是初中化學常見的實驗裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

(1)氣體的制取裝置：①寫出帶有標號儀器的名稱：a________、b________．

②用KClO和MnO₂制取O₂應選用的發生裝置是：________(填序號，下同)；用稀硫酸和鋅粒制取H₂應選用的收集裝置是________或E．

(2)氣體的制取原理：①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起________作用，請寫出反應的化學方程式：________，②實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：________．

(3)氣體的凈化：①實驗制取的O₂中含有水蒸氣，若使用F裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的液體是________，氣體應從________端(填字母“g”或“h”)通入．②實驗室用稀鹽酸和鋅粒反應制取的氫氣中常常混有少量的HCl氣體，為除去H₂中的HCl氣體，F裝置內放入的溶液是________．

化學活動周的一個項目為“噴泉噴噴噴”，各競賽小組設計出了各種有趣的噴泉，讓我們一起去看看吧！

(1)競賽Ⅰ組設計了圖1實驗，在干燥的燒瓶內收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸滿水)的膠塞，擠壓膠頭滴管，打開止水夾．形成了噴泉．

①競賽Ⅰ組利用固體氯化銨和氯氧化鈣共熱制取氨氣，寫出該復分解反應的化學方程式：________；

(2)競賽Ⅱ組設計了圖2實驗，引發了噴泉．競賽Ⅱ組引發噴泉的方法是：________；

(3)競賽Ⅲ組設計了圖3實驗，引發了噴泉．玻璃套管中的固體是________(填序號)；

A．氧氧化鈣

B．氯化鈉

C．活性炭

D．氧化銅

(4)競賽Ⅳ組的實驗設計和過程與競賽I組完全相同，但未能成功引發噴泉，原因可能是：________．

化學小實驗是我們進一步認識物質及其變化的重要方式．

(1)圖1中將10 ml紅墨水與10 ml酒精混合，所得體積小于20 ml．其微觀原因：________；

(2)圖2生成炭黑的實驗說明石蠟中一定含有________元素；

(3)圖3中1、3孔的現象是________，該實驗目的是探究________．

實驗室現有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關的儀器和用品，小輝同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應的性質．請結合下圖回答下列問題：

(1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；

(2)A中發生反應的化學方程式為________；

(3)B中觀察到的實驗現象是________；

(4)在一般情況下儀器C的作用是________．

今年我縣各學區都進行了部分學生化學實驗操作競賽，某學區競賽題目之一是“配制70 g20％的氯化鈉溶液”．該實驗的部分操作如下圖所示．

(1)需要稱取氯化鈉的質量是________g，稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是________．

①左邊的平衡螺絲向左調

②右邊的平衡螺絲向右調

③右盤中減少砝碼

④左盤中增加食鹽

(2)B中儀器a的名稱是________．量取水時，如果按照圖B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數________(填“偏大”或“偏小)．

(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是________．

(4)D中所貼標簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認為適合的內容．