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化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

(1)加熱Fe₂O₃之前要先通一會兒CO，目的是________．

(2)方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→(　　)→(　　)→(　　)，如果導管連接錯誤，后果是________．

(3)玻璃管A中發生反應的化學方程式為________，用這種方法“煉”得的鐵與工業上煉出的生鐵在組成上的最大區別是________．

為了探究影響金屬與酸反應程度的因素，進行了以下實驗：

由此得出影響金屬與酸反應劇烈程度的因素有：

因素一：_______________________；

因素二：_______________________；

因素三：_______________________．

某化學活動小組在探究物質燃燒的條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒就熄滅了．它為什么會熄滅呢？每個人都提出了不同的猜想：

[猜想]

小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內的氧氣，所以它熄滅了；

小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內二氧化碳濃度過高導致了蠟燭熄滅；

小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個方面，他認為小

童和小鑫都有道理；

小龍猜想：________________．

[設計實驗]大家激烈地討論，很難達成一致．于是小龍設計了如圖所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證自己的猜想：

[實驗反思]

①在該實驗中生石灰的主要作用是________，該反應的化學方程式________．

②實驗結束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？(寫三種即可)

________、________、________．

在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創新設計，請把實驗報告補充完整．

[實驗目的]鐵生銹條件的探究．

[實驗內容]取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象．

[實驗現象]實驗①②無明顯現象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內空氣體積減小．

[實驗結論]鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________(填名稱)發生反應的結果．

[實驗思考]

(1)當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的________．

(2)該實驗創新之處在于：可根據鐵絲表面的鐵銹和________兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況．

(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是__________________．

(4)鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________________．

已知過氧化鈉加入水中能發生如下反應：Na₂O₂＋2H₂O＝2NaOH＋H₂O₂，過氧化氫又能在二氧化錳催化作用下分解放出氧氣．

(1)檢驗過氧化氫的實驗方法是：________，溶液中發生的反應的化學方程式是：________．

(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色．

請你對此現象進行探究．(只要提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結果)

假設一：生成的過氧化氫使溶液褪色．

方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化．

假設二：________________________．

方案二：________________________．

若還能提出新的合理的假設和方案，本題獎勵2分．(化學試卷總分不超過50分)．

假設：__________________________

方案：__________________________

某學校化學興趣小組的同學做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應實驗時，由于實驗中忘記加酚酞試液，不知二者是否恰好完全中和，因此他們對反應后溶液中的溶質是什么提出猜想，并展開探究．

[提出問題]溶液申的溶質可能是什么？

[猜想]他們的猜想：溶質只有硫酸鈉；

你的猜想：

(1)溶質是____________________；

(2)溶質是____________________．

[設計實驗]

請選擇你的其中一種猜想，設計實驗加以證明(答出方法、現象、結論)________________．