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現(xiàn)有下列試劑：硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液、鋁片、銅片．某小組設計了下列實驗方案，請你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動性強弱．

寫出其中一個反應的化學方程式________．

金屬資源屬于不可再生資源．某同學用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進行了如下圖所示實驗．

(1)一段時間后，鐵釘表面生銹的是________(填“甲”、“乙”或“丙”)；由此可知，鐵制品生銹的條件是________．

(2)實驗丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？________．

(3)為了防止鐵制品進一步銹蝕，應將鐵銹立即清除，可用稀鹽酸除銹(鐵銹主要成分為Fe₂O₃)，其反應的化學方程式為________．

實驗室常用石灰石與稀鹽酸制取CO₂，某同學設計了兩種制取CO₂的部分裝置(見下圖)．

(1)實驗室制取C0₂的化學方程式為：________·

(2)儀器A的名稱是：________，

(3)圖1裝置的不規(guī)范之處是：________；

(4)用圖2裝置CO₂時，要使反應停止，最簡便的操作方法是：________；

(5)實驗時，向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產生，原因可能是________；

(6)若實驗室需制備2.2 L　CO₂；．理論上需純度為80﹪的石灰石多少克，(假設該狀態(tài)下CO₂的密度為2克/L)．

氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗．請你結合下列實驗裝置圖，回答有關問題：________

(1)寫出圖中①儀器的名稱：________．

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，可選________(填字母)裝置作為發(fā)生裝置．

(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：________．

(4)如果用C裝置收集氧氣，氣體應從________(填“a“或“b”)端管口通入．

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，導致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．

(1)福島核電站機組反應堆芯發(fā)生核反應放出的氫氣，接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為________．

(2)我國政府向日本提供了人道主義援助，援助的物質包括：一次性防護服，活性炭防護口罩，骨科內外固定材料，飲用水等等．其中防護口罩主要利用了活性炭的________性．(3)由于堆芯熔毀，造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內發(fā)生核裂變產生的放射性碘－131和銫－137的污染．由于運輸困難和水資源遭到污染造成數百萬人飲水困難．

①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________；

②“水是生命之源”．下列關于水的說法正確的是________．

A．水是單質，能賦予生命

B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡

C．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節(jié)約用水又要防止水污染

D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

(4)這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸，為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘，應該思考如何和平、安全利用原子能．下列說法中正確的是________．

A．核能的利用證實原子的可分性

B．核能的危害性太大，不應再推廣使用

C．開發(fā)核能可節(jié)約化石能源

金屬材料在生產、生活中應用非常廣泛．

①鋼鐵是重要的金屬材料，它屬于________(填“純凈物”或“混合物”)．

②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉鐵，其反應的化學方程式是________．

③某同學為了驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動順序，設計了如下一組實驗：

A、將鋅片浸入稀硫酸溶液中；

B、將銅浸入稀硫酸溶液中；

C、將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中．

該組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，需要補充一個實驗才能達到目的，你認為應該補充的實驗是________．

某化學興趣小組的同學選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應實驗．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分攪拌后過濾，得白色沉淀和無色液體．

[提出問題]無色液體是什么物質？(不考慮指示劑)

[猜想]肖明：無色液體是水；王巖：無色液體是Ba(OH)₂溶液；李麗認為無色液體可能是________溶液．

[實驗探究](1)如果你是小組成員之一，你認為肖明猜想的理由是________．

(2)王巖的猜想是否正確？理由是________．

(3)填寫李麗的猜想，并針對她的猜想，請你設計實驗驗證是否正確

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

(1)寫出帶有標號的儀器名稱：a________；b________．

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，若選擇A和E裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是________，證明氧氣已收集滿的方法是________．

(3)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中________和________．

請根據下列實驗回答問題：

(1)A中為了防止生成物擴散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入________溶液；

(2)B試驗通過量筒中________變化測出氧氣的體積；

(3)寫出C實驗發(fā)生反應的方程式________；

(4)D實驗燒杯中水的作用是________、________．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用分不開．

請根據下圖回答問題：

(1)實驗室制取氫氣，小瑞同學設計了圖A的裝置，并用儀器乙收集氫氣．其中，儀器甲中盛放的試劑應為________(寫試劑名稱)，此法生成氫氣的化學方程式為________，收集氫氣的方法為________．

(2)實驗室制取二氧化碳，從B－D中選擇發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為(填字母)________，反應的化學方程式為________．