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小明參觀某養魚池時，好奇的發現農民向養魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]部分內容如下：過氧化鈣(CaO₂)室溫下穩定，在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．

[猜想與驗證]

(1)小明依據________，提出猜想Ⅰ．

猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．

分析與反思：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明推導出農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________________．

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？

你的合理建議：(至少寫出兩個)_________．

這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

根據下圖回答問題．

(1)寫出標有序號的儀器名稱：a________　b________．

(2)CO和Fe₂O₃均屬于(填序號)________．

①單質

②氧化物

③酸

④堿

⑤鹽

(3)澄清石灰水中可觀察到的現象____________．

(4)點燃酒精燈的目的是____________________．

(5)高溫條件下此反應的化學方程式是________．

A、B是初中學過的兩種黑色物質，它們按下圖所示進行實驗，請根據圖中物質間的相互轉化關系，回答有關問題．

寫出下列物質的化學式：

A________　B________　C________　D________　E________

在實驗室用15 mL　NaOH稀溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗，回答下列問題：

(1)完成該實驗必須使用的儀器有________．

(2)為判斷氫氧化鈉恰好被鹽酸中和，在滴加稀鹽酸前，需向氫氧化鈉溶液中滴加1～2滴酚酞試液，當恰好中和時，觀察到的現象是_____________．

請按要求回答下列有關問題．

(1)選擇實驗室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳氣體的儀器裝置圖．(填“√”)

(2)請說明你所選擇的實驗室制取和收集氫氣裝置的依據是_________________．

(3)某同學將B裝置做了如下圖所示的改進，使用時把固體反應物放在有孔橡膠板上，由長頸漏斗b加入液體反應物，打開彈簧夾a，使液體和固體反應物接觸而發生反應，產生的氣體從導氣管放出．不用時關閉a，反應物固體與液體脫離接觸，反應自行停止．使用該裝置制取氣體可起到節約藥品和取用方便的效果．

請寫出檢驗此裝置氣密性的方法：____________．

下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置．

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱①________，②________．

(2)實驗過程中，先要進行的是________．(填Ⅰ或Ⅱ)

Ⅰ．加熱

Ⅱ．通一氧化碳

(3)A中反應的化學方程式是________．B中反應的化學方程式是________，B中觀察到的現象是________．

(4)該裝置的不足之處是________．

根據初中所學化學知識并結合下圖所示回答：

(1)寫出標號儀器的名稱：①________，②________．

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式________，檢驗氧氣已收集滿的方法________．

(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選用________，若選用C裝置干燥二氧化碳，C中應盛放的試劑是________，若選用C裝置檢驗二氧化碳，C中發生反應的化學方程式________．

實驗室提供如圖所示的儀器：

(1)儀器④的名稱是________，請你寫出該儀器的一種用途________．

(2)實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實驗，需要用到的儀器有(填儀器序號)________，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是________．

(3)寫出高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式________．

實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，請你用化學方法鑒別兩種無色溶液．