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日本福島第一核電站發生嚴重的核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發放碘(I－127)，以降低放射性碘對人體的傷害．核輻射中放射性碘(I－131)的核電荷數為53，則下列說法不正確的是

碘(I－131)原子中的中子數為78

碘(I－127)原子和碘(I－131)屬于不同種元素

核能的利用證實原子的可分性

碘(I－127)原子和碘(I－131)原子的原子質量不同

下列各組物質，加水混合攪拌，待充分反應后過濾，濾紙上留下兩種金屬單質的是

CuSO₄(過量)、Fe

Fe(過量)、CuO、H₂SO₄

HCl(過量)、Mg

Zn(過量)、Cu(NO₃)₂、AgNO₃

下列說法正確的是

用灼燒的方法可鑒別：聚乙烯和聚氯乙烯；棉線和羊毛線；葡萄糖和蔗糖

淀粉、油脂都是碳、氫、氧元素組成，都屬于糖類

維生素大多數不能在體內合成，需不斷補充

大豆、花生遇到碘水變藍

推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是

酸能使紫色石蕊溶液變紅．通入CO₂后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO₂是酸

酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

溶液中有晶體析出時，溶質的質量分數一定減小

下列說法正確的是

冬天室外的咸菜缸不容易結冰，是因為食鹽水的凝固點比純水低

生鐵比純鐵硬度更大，熔點更高

氣體的溶解度隨溫度升高而增大，隨壓強增大而減小

硝酸銨溶解吸熱，熟石灰溶解放熱

下列物質間的相互轉化不可以一步實現的是

下列關于分子、原子和離子的說法正確的是

原子可以轉化成離子，離子不能轉化成原子

電解水時，分子間空隙變大，液體變成氣體

化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

物質是由質子、中子、電子構成的

下列實驗的操作，正確的是

制二氧化碳時，用藥匙向試管中加大理石

稀釋濃硫酸時，將水慢慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

過濾時，讓懸濁液靜置，先將上層清液引流入漏斗

用燒杯、燒瓶直接給液體加熱

下列實驗操作會使稱量或測量得到的數值偏大的是

用砝碼已生銹的托盤天平稱量固體

用量筒量取10 mL液體時，俯視時刻度10 mL

稱量時砝碼已等于藥品質量、游碼未歸零

用濕潤的pH試紙測量稀鹽酸的pH

某同學將燃著的紅磷放入裝有氧氣的集氣瓶中燃燒，一段時間后，紅磷熄滅，他立刻將燃燒匙取出，但此時紅磷又開始燃燒．解釋這種現象的說法錯誤的是

紅磷又接觸到氧氣

紅磷的溫度還高于它的著火點

瓶內的氧氣不能耗盡紅磷

燃燒時紅磷轉變成白磷，降低了著火點