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3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示:
請回答以下問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),收集裝置是C或D.
(2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.該裝置還可以制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置還能制取氫氣(氣體).

分析 如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A;D;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小;故答案為:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氫氣;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.關(guān)于C、CO和CO2的敘述正確的是B
A.C、CO和CO2均有還原性
B.CO和CO2在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化
C.常溫下C、CO和CO2均可與水反應(yīng)
D.C和CO均有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是(  )
A.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
B.相同原子可以構(gòu)成不同分子
C.一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成
D.化學(xué)變化前后原子的數(shù)目可能發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某小組為了證實(shí)中和反應(yīng)生成水,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小組同學(xué)取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行下圖所示的三個實(shí)驗(yàn).

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是證明:無水醋酸、氫氧化鈉固體不會使硅膠變紅色(或證明無水醋酸、氫氧化鈉固體中不含水).
(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硅膠由藍(lán)色變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,帶“*”的元素的化合價相同的一組是(  )
A.$\underset{P}{*}$205、Ca3($\underset{P}{*}$O42B.$\underset{N}{*}$H4Cl、H$\underset{N}{*}$O3C.K$\underset{Mn}{*}$O4、K2$\underset{Mn}{*}$O4D.$\underset{H}{*}$2、$\underset{H}{*}$2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是(  )
A.碳酸鈉的水溶液能使酚酞變紅,所以碳酸鈉屬于堿
B.高錳酸鉀中含有氧元素,所以高錳酸鉀屬于氧化物
C.水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)完全相同
D.水在通電條件下生成氫氣和氧氣,所以水是由氫、氧元素的組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.下圖是一
種照明用的臺燈.
(1)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展 性.
(2)工業(yè)上用CO還原氧化鐵來煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬.若想驗(yàn)證出這三種金屬的活動性順序,除了選用銅和鋁兩種金屬單質(zhì)外,還需選用硫酸亞鐵溶液.
(4)如圖是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則在化學(xué)變化中易形成的離子符號為Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”是2015年世界環(huán)境日主題,下列做法中有利于保護(hù)環(huán)境的是(  )
A.禁止吸煙B.加高煙囪C.多開汽車D.亂扔垃圾

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同步練習(xí)冊答案
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