【題目】“侯氏制堿法”是我國近代著名科學家侯德榜發明的一種連續生產純堿與氯化銨的聯合制堿工藝。
①生產原理：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3（固體）↓+NH4Cl
②主要生產流程如圖所示：
下列敘述不正確的是（ ）
A. 該過程操作1的名稱是過濾
B. 該工藝流程可看出：該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度
C. 該過程涉及的物質中元素的化合價不發生改變
D. 圖中反應2的化學方程式是2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號或按要求填空：
（1）標出二氧化錳中錳元素的化合價_____。
（2）5個硫酸根離子_____。
（3）地殼中含量最多的元素_____。
（4）保持氮氣化學性質的最小粒子_____。
（5）以下物質：①食鹽；②礦泉水；③空氣；④水銀；⑤二氧化碳；⑥高錳酸鉀；⑦冰水共存物；⑧澄清石灰水。
其中：屬于混合物的有_____（填序號），屬于氧化物的有_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知 A、B、C、D、E 五種物質之間存在以下轉化關系。其中 A、C 兩種物質的組成元素相同，且常溫下為液體，E 是蠟燭的主要成分。試回答：
（1）寫出 D 的化學式_____。
（2）寫出A―→B＋C 的化學方程式：_____。
（3）寫出 B 物質的一種用途_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究某氧化銅與炭的混合物中氧化銅的質量分數，取樣品10g進行如下實驗。查閱資料：氧氣能與熱的銅反應生成氧化銅。
(1)關閉彈簧夾，高溫加熱裝置B，觀察黑色固體部分變___，有關反應的化學方程式是___；裝置C增加1.1g后質量不再增加，裝置C中吸收了___mol的氣體，由此可知裝置B中___。
a．氧化銅過量 b．炭過量 c．恰好完全反應 d．無法判斷
(2)裝置D的作用是___。
(3)打開活塞和彈簧夾，裝置A中發生的化學方程式是___，裝置C的質量又增加，則觀察到裝置B中紅色固體又變黑色，同時看到___，用化學方程式解釋裝置C質量增加的原因___、___。
(4)實驗過程中，通入裝置B中氧氣的量大于參與反應的量，請設計一個簡單的實驗加以證明___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃河是中華民族的母親河，而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮，生態環境惡化加劇。
（1）2月2日是世界濕地日，今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應對氣候變化”。濕地的物種資源豐富，分布著大量的植物群落，可以緩解溫室效應。濕地緩解溫室效應主要是通過光合作用實現的，其過程可以表示為：
淀粉組成中一定含有_______元素,可能含有______元素。
（2）“濕地水體富營養化”是保護濕地面臨的一個重大難題，引起濕地水體污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一條即可)。
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【題目】寫出如圖煤爐里燃燒過程中發生放熱反應的化學方程式：
（1）__________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________。
（3）_______________________________________________________。
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【題目】在木炭還原氧化銅的實驗中：
（1）反應開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現象是________________，說明反應中有_______生成，被加熱的試管中發生的化學反應方程式是______________。
（2）反應完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅，這是由于_。
（3）右圖中酒精燈上加一金屬網罩的作用__________________________。
（4）實驗結束時，應先_____________，再撤掉____________
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【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，它們之間有如下圖所示的反應關系，E由兩種元素組成
資料：碳可與鐵的氧化物反應生成二氧化碳和鐵
請針對以下兩種情況回答問題：
若E為氣體，A、D為單質，則D的化學式為______，A與D反應生成C的化學方程式為______．
若E為液體，且A、B、C、D的相對分子質量依次增大，則A的化學式為______，
的化學方程式為______． B與C反應的化學方程式為______．
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【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體成分進行如下探究：
（查閱資料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
②濃硫酸能吸收氣體中的水分。
（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：_____。
（提出猜想）
（1）小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想，你認為猜想不合理的有_____（填字母）。
A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合氣體 D 只有CO2
（2）小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強均開展了以下實驗探究來驗證自己的猜想是否正確。
（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想，按如圖所示裝置進行探究。
請回答下列問題：
（1）裝置B中NaOH溶液的作用是_____。
（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現象是_____，反應的化學方程式是_____；裝置D玻璃管中的實驗現象是_____，反應的化學方程式是_____。
（實驗探究2）小強把小明實驗中的氧化銅換成了銅絲網，并去掉E裝置驗證其猜想。若小強的猜想成立，則裝置D中的實驗現象是_____。
（反思交流）有同學認為，小強應先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是_____。
（拓展延伸）若反應前容器中碳粉的質量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質量的取值范圍是_____。
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