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18.化學是以實驗為基礎的學科.根據圖1、圖2、圖3回答下列問題:

(1)圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗后發現測定空氣中氧氣含量偏低,原因可能是裝置氣密性不好或紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾(填一種即可).
(2)圖2是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶中未預先裝少量的水或鋪一層細沙,可能引起的后果是生成的高溫熔融物炸裂瓶底.
(3)圖3是驗證化學反應前后質量守恒的實驗,反應結束后天平的指針偏右,該反應是否遵守質量守恒定律是(填“是”或“否”).造成指針偏右的原因原因是生成的二氧化碳逸散到空氣中使質量減小,故指針偏右.

分析 (1)根據測定空氣中氧氣含量實驗的注意事項進行解答;鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱,能夠產生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂;
(3)根據質量守恒定律的適用范圍來分析,根據鹽酸與碳酸鈉反應生成了二氧化碳氣體,逸散到了空氣中會使燒杯中物質的質量減少來分析解答.

解答 解:(1)實驗后發現測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是裝置氣密性不好、紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.故填:裝置氣密性不好或紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾;
(2)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細沙或盛少量水,集氣瓶中未預先裝少量的水或鋪一層細沙,可能引起的后果是生成的高溫熔融物炸裂瓶底,故填:生成的高溫熔融物炸裂瓶底;
(3)所有的化學變化都遵循質量守恒定律.鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,而燒杯是敞開的,所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質量減小,故指針偏右,但這并不意味著該反應不遵循質量守恒定律;
故填:是;生成的二氧化碳逸散到空氣中使質量減小,故指針偏右.

點評 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現象及規范進行基本的實驗操作的綜合題,解題時應充分利用題中給予的信息,進行篩選分析,得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
B.甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙>甲>丙
D.t1℃時,甲、丙的飽和溶液中溶質的質量分數為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.甲同學為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設計了下圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達到實驗目的是C、D.
(2)在C組實驗中發生的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)實驗結束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現象說明有CaCO3物質生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質中的一種,或是三種物質兩兩混合組成的混合物.
(5)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設計如下實驗加以驗證.請根據要求完成下列空白:
實驗內容預測現象結論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置①若有白色沉淀,溶液呈無色物質是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色物質是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
(6)乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密,原因是氫氧化鈉溶液也顯堿性,還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質的性質與用途不對應的是(  )
A.汽油具有可燃性--用作燃料B.氧氣難溶于水--用于急救病人
C.干冰容易升華吸熱--用于人工降雨D.氮氣不活潑--用于食品防腐

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學概念之間具有如下圖所示的并列、包含、交叉等關系,對下列概念間的關系說法正確的是(  )
A.化合物與酸、堿、鹽屬于并列關系B.純凈物與混合物屬于包含關系
C.單質與化合物屬于交叉關系D.氧化反應與化合反應屬于交叉關系

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小明同學將一定量的氫化鈣(CaH2)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應后過濾,分離出濾渣和濾液.
【提出問題】濾液中溶質的成份是什么?
【查閱資料】CaH2遇水迅速反應生成Ca(OH)2和H2.反應的化學方程式為CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
【結論推理】濾液中溶質一定有NaOH,可能有Na2CO3或Ca(OH)2
【實驗驗證】請結合題意,在下列表格的空白中填寫恰當的內容.
實驗方法實驗現象實驗結論
取濾液少許,向其中滴加
Na2CO3溶液.
無明顯顯現(1)說明濾液中沒有氫氧化鈣
(2)另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸.有氣體放出濾液中有Na2CO3存在
【反思與拓展】
(1)如果要從上述濾液中以最小生產成本獲得大量NaOH,你建議向濾液中加入適量的氫氧化鈣溶液.
(2)小明同學認為CaH2與水的反應是復分解反應.請談談你的看法并說明理由不屬于復分解反應;氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣,生成物中氫氣屬于單質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成Mg3N2,設計了如下方案進行驗證.
步驟l:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平.點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內繼續燃燒,發出紅光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升.
(1)步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣,便于觀察實驗現象.
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升”是由于瓶內氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據上述實驗和你所學的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的有關化學方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小軍同學為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(雜質不與酸反應),向10g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸不再產生氣泡為止,共收集到二氧化碳氣體3.3g.試計算.
(1)若要計算上述反應所消耗的鹽酸溶液的質量,題中還缺少的一個數據是稀鹽酸的溶質質量分數.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,補充一定量的維生素有利于身體的健康,下面的說法正確的是(  )
A.維生素C是一種氧化物
B.維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為3:4:3
C.一個維生素C的分子中共含有20個原子
D.維生素C中碳元素的質量分數最大

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