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3.如圖中A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質,B、C、D、E是不同類別的無機化合物,且它們都含有同一種元素,已知A為紅色固體,D可以用于除去鐵銹,“-”表示物質在一定條件下可以發生化學反應,“→”表示在一定條件下一種物質可以轉化成另一種物質,五種物質的關系如下:
(1)B物質的化學式為CO2
(2)A→B的反應在工業上的應用是煉鐵.
(3)E與D能發生反應其微觀實質是H++OH-=H2O.
(4)C與E能發生反應的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,符合復分解反應的條件.
(5)寫出圖中涉及的一個非基本反應類型的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O).

分析 根據A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質,B、C、D、E是不同類別的無機化合物,且它們都含有同一種元素,則B、C、D、E應該分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種;已知A為紅色固體,可能為銅或氧化鐵;如果A是銅則B為氧化銅或硝酸銅,D可用于除去鐵銹,可以是稀鹽酸或稀硫酸,又因為D→B,所以B不可能為氧化銅或硝酸銅;所以A為氧化鐵,B可以為氧化鐵與碳或一氧化碳反應生成的二氧化碳,則C、E分別為堿、鹽中的一種,又因為C→B,所以C應為碳酸鹽,E應為堿,D為硫酸時,B、C、D、E是不同類別的無機化合物,且它們都含有同的氧元素;據此分析.

解答 解:B、C、D、E是不同類別的無機化合物,且它們都含有同一種元素,則B、C、D、E應該分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種;已知A為紅色固體,可能為銅或氧化鐵;如果A是銅則B為氧化銅或硝酸銅,D可用于除去鐵銹,可以是稀硫酸,又因為D→B,所以B不可能為氧化銅或硝酸銅;所以A為氧化鐵,B可以為氧化鐵與碳或一氧化碳反應生成的二氧化碳,則CE分別為堿、鹽中的一種,又因為C→B,所以C可為碳酸鈉,又因CE可以發生反應,E應為氫氧化鈣;
(1)B二氧化碳的化學式為CO2
(2)A→B的反應在工業上的應用是煉鐵;
(3)E與D能發生中和反應,Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,其微觀實質是H++OH-=H2O;
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,符合復分解反應的條件;
(5)一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下,生成鐵和二氧化碳,方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,不屬于四個基本反應類型;
二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,不屬于四個基本反應類型.
故答案為:(1)CO2
(2)煉鐵;
(3)H++OH-=H2O;
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,符合復分解反應的條件;
(5)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O).

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學與生活密切相關.
(1)媽媽為小華做了如下午餐:紅燜刀魚、熘豆腐、米飯,其中米飯中富含的營養素是糖類.
(2)下列生活中的做法,不符合“低碳理念”的是BC(填字母).
A.節約用紙      B.使用一次性木筷
C.用煤火力發電  C.分類回收垃圾
(3)一些場所使用的LED燈,工作原理是:為其提供電的裝置接受光照射后,便把太陽能轉化為電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4,為了回收CuSO4并得到化肥,工廠化驗室取來一定量廢水,逐滴加入KOH溶液,反應情況如圖所示,請回答:
(1)圖中一開始加入KOH溶液沒有沉淀的原因是氫氧化鉀與硫酸反應生成硫酸鉀和水.
(2)求所用的KOH溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.t1℃時,將5g乙加到10g水中可得到12g溶液;t3℃時,甲、乙各100g飽和溶液降溫至t2℃,析出固體多的是甲;將t3℃時150g甲的飽和溶液稀釋為20%,需加水100g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關實驗操作正確的是(  )
A.
裝藥品
B.
濃硫酸稀釋
C.
量取8.5mL液體
D.
稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.現有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是酒精燈.
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可)D或E.
(3)用B裝置還可以制取二氧化碳氣體,制取該氣體時,在錐形瓶加入的是大理石,在分液漏斗中加入稀鹽酸;檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,證明二氧化碳已滿.
(4)現有如下資料:
通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發生反應;NO2能與堿溶液反應生成鹽和水.實驗室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應,生成硝酸銅、水和NO2氣體.制取NO2的反應方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
①制取NO2的發生裝置是B(填編號);
②若用F裝置來收集NO2,氣體應從接口②(填序號,下同)處進入集氣瓶,從環保的角度考慮,在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是H.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.酸、堿、鹽在工農業生產和日常生活中應用廣泛,下列做法錯誤的是(  )
A.用食鹽水除去水壺中的水垢
B.用石灰乳與硫酸銅溶液配制農藥波爾多液
C.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
D.施用復合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系,其中A、B、C、D、E是單質,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應可生成D.(部分反應物、生成物及反應條件己略去)請回答下列問題:
(1)乙的化學式為H2O;
(2)甲的化學式可能為SO2(只寫一種);
(3)丙與乙反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)寫出A的一條用途:供給呼吸或支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)的方法錯誤的是(  )
A.Cu粉(Zn粉)-加適量鹽酸,過濾B.NaCl溶液(KNO3)-降溫結晶
C.CaCO3粉末(Na2CO3)-加水過濾D.CO2(CO)-通過灼熱的氧化銅

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同步練習冊答案
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