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物質A～C都是初中化學中常見物質，它們有如圖所示的轉化關系．回答下列問題：
（1）若A為固體單質，B、C為氣體，則B的化學式為
CO
CO
，C的用途：
可用于滅火或氣體肥料等
可用于滅火或氣體肥料等
（答一點）；
（2）若C為氣體單質，A、B為液體，A的化學式為
H2O2
H2O2
，寫出B→C的反應化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
分析：根據題目給出的流程圖和信息：若A為固體單質，B、C為氣體，那么A是碳，B和C分別是一氧化碳和二氧化碳；二氧化碳的用途有：可以滅火、制汽水、可以做氣體肥料等．若C為氣體單質，A、B為液體，則A是過氧化氫，B是水，C是氧氣．
解答：解：（1）若A為固體單質，B、C為氣體，那么A是碳，B和C分別是一氧化碳和二氧化碳；二氧化碳的用途有：可以滅火、可以制汽水、可以做氣體肥料等．故答案為：，（2）若C為氣體單質，A、B為液體，則A是過氧化氫，B是水，誰電解可以生成氧氣，故B→C的反應化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
故答案為：（1）CO；可用于滅火或氣體肥料等；（2）H2O2；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本考點屬于物質的推斷題，是通過對實驗現象，在比較的基礎上，得出了正確的實驗結論．本考點是中考的重要內容之一，都是通過流程圖和實驗現象，從而得出物質的組成．此考點主要出現在填空題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據下列裝置回答問題：

（1）儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發生裝置是
B
B
（填字母），（制取H2的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），收集CO2的裝置是
D
D
．
（3）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．反應中，MnO2起
催化
催化
作用，加快了H2O2的分解．
（4）常溫下，乙炔（C2H2）是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發生裝置是
B
B
（填序號，下同），收集裝置是
E
E
．
（5）科學探究
[查閱資料]
小玲同學查閱資料發現：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
[猜想]
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
[實驗探究]
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火  星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
 （填寫一種試劑的名稱）試液，發現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：
實驗步驟 實驗現象 結論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解 /
b．向試管中滴加紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
 c． 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據下列裝置回答問題：

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（1）儀器a的名稱是______．
（2）在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發生裝置是______（填字母），（制取H2的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），收集CO2的裝置是______．
（3）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是______．反應中，MnO2起______作用，加快了H2O2的分解．
（4）常溫下，乙炔（C2H2）是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是______．
（5）科學探究
[查閱資料]
小玲同學查閱資料發現：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
[猜想]
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
[實驗探究]
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火  星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入______ （填寫一種試劑的名稱）試液，發現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是______．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：
實驗步驟 實驗現象 結論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解 /
b．向試管中滴加紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
 c． 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發生反應的化學方程式是______．

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年山東省濟寧市曲阜市九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據下列裝置回答問題：

（1）儀器a的名稱是    ．
（2）在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發生裝置是    （填字母），（制取H2的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），收集CO2的裝置是    ．
（3）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是    ．反應中，MnO2起    作用，加快了H2O2的分解．
（4）常溫下，乙炔（C2H2）是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發生裝置是    （填序號，下同），收集裝置是    ．
（5）科學探究
[查閱資料]
小玲同學查閱資料發現：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
[猜想]
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
[實驗探究]
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火  星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入     （填寫一種試劑的名稱）試液，發現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是    ．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：
實驗步驟實驗現象結論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水未見固體明顯溶解/
b．向試管中滴加紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
 c．固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發生反應的化學方程式是    ．

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