【題目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的CaCl2溶液。實驗過程中，生成沉淀質量與加入CaCl2溶液的質量關系如右圖所示，試計算：
（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質量為______________g。
（2）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數。
【答案】(1) 5；（2）5%
【解析】
試題分析：（1）由圖像可知，恰好完全反應時，生成沉淀的質量為5g；（2）已知量：50g碳酸鈉溶液；72g氯化鈣溶液，沉淀碳酸鈣5g，反應方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；未知量為：所得溶液中溶質質量，所得溶液的質量；思路分析：由恰好反應時生成沉淀的質量結合化學方程式可以計算所得溶液中溶質氯化鈉的質量； 設：生成氯化鈉的質量為x，
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（1分）
100 117
5g x
100:117=5g:x（1分）
x=5.85g（1分）
所得溶液的溶質質量分數=
×100%=5%（2 分）
答: 略。
注： 設未知量和答，錯寫或漏寫扣一分；寫對不得分。
計算所得溶液溶質質量分數，列式正確得1分，計算結果正確得1分，共計2分.
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【題目】為加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗：
（1）用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是______________；如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現象是____________。
（2）如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________，可以得出燃燒的條件之一是__________________。
（3）如圖2所示：在燃著的蠟燭上扣一個燒杯，過一會兒觀察到____________________，可以得出燃燒的條件之一是____________________。
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【題目】用調節(jié)好的托盤天平稱量10.2g食鹽，加入食鹽后發(fā)現指針稍微偏左，接下來的操作應該是（ ）
A．移動游碼B．減少食鹽C．增加砝碼D．增加食鹽
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【題目】）氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質．以下是提純該樣品的操作流程圖．
請回答下列問題：
（1）操作X的名稱是 ．
（2）Y溶液中溶質的化學式是 ．
（3）上述操作流程中共發(fā)生 個復分解反應．
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【題目】下列有關生產、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是
A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
C．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源
D．長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應將硫酸銨與熟石灰混合使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題。
（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是 (填元素符號)。
（2）2個鎂離子的符號為 ，鋁原子的核電荷數X為 ，硅的氧化物的化學式為 。
（3）相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密的關系(見下表)，根據下表判斷6.02×1023個鈉原子的質量y為 。請歸納下表中的規(guī)律：
。
碳 | 氧 | 鈉 | |
相對原子質量 | 12 | 16 | 23 |
6.02×1023個原子的質量 | 12g | 16g | y |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分別寫出化學式H2O所表示的宏觀和微觀意義各一項。
（1）宏觀：_________________________________________________。
（2）微觀：_________________________________________________。
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