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生活中有很多物質有相似之處,學習了化學以后,同學們學會了用化學方法對物質進行檢驗、分離、提純,請按要求填空:
(1)檢驗衣料是純棉還是合成纖維的化學方法是
灼燒
灼燒
(不需描述現象).
(2)黃金與黃銅(銅、鋅合金)顏色相近,請選用化學方法區分這兩種物質,你選擇的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸

(3)存放氫氧化鈉的試劑瓶中混有少量的碳酸鈉,用適量的
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
將其除去.
分析:(1)羊毛和化纖在灼燒時現象氣味不同與現象不同.
(2)由于銅不與酸反應,而鋅能與酸反應,則黃銅由于含有銅鋅可用酸進行檢驗.
(3)NaOH溶液中混有少量的Na2CO3,從實質上講是多余碳酸根離子,只要能把碳酸根離子轉化成氣體或沉淀均可除去.
解答:解:(1)羊毛和化纖在灼燒時現象氣味不同,羊毛會有焦羽毛味.故答案為:灼燒;
(2)黃銅由于含有銅鋅可用酸進行檢驗,由于銅不與酸反應,而鋅能,故用鹽酸檢驗可知黃銅產生氣泡,而黃金不能.
故答案為:稀鹽酸.
(3)NaOH溶液中混有少量的Na2CO3,從實質上講是多余碳酸根離子,用適量的氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,然后過濾,且不會引入新的雜質離子.
故答案為:氫氧化鈣溶液.
點評:此題是一道鑒別題,解題的關鍵是能利用所學的化學知識結合各物質的性質進行題目分析,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?白下區一模)二氧化碳在生活和生產中具有廣泛的用途.
(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳是由
碳、氧兩種元素
碳、氧兩種元素
組成的;從微觀構成角度看,二氧化碳是由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
構成的.
(2)化學反應在生成新物質的同時,還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現為熱量的變化.例如,二氧化碳與碳的反應
吸收
吸收
熱量(選填“吸收”或“放出”).
(3)反應物相同時,若條件不同,產物有可能不同.例如,CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2
葉綠素
=
光照
6O2+
C6H12O6
C6H12O6

(4)有二氧化碳生成的反應很多(如圖所示),請按要求寫出一個化學方程式:

①有二氧化碳生成的置換反應:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

②有二氧化碳生成的其他反應(不屬于基本反應類型):
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(5)過量排放二氧化碳到大氣中,會引起
溫室
溫室
效應,使全球變暖.請寫出一條防止該效應進一步增強的措施:
減少使用化石燃料,更多地利用清潔能源
減少使用化石燃料,更多地利用清潔能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳、水等物質在生活和生產中具有廣泛的用途.
(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳、水都含有
元素;從微觀構成角度看,二氧化碳、水都是由
分子
分子
構成的(填“分子”或“原子”或“離子”).
(2)化學反應或物質溶解于水時,往往還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現為熱量的變化.例如,二氧化碳與碳的反應
吸收
吸收
熱量(選填“吸收”或“放出”),硝酸銨溶解于水時,溶液的溫度
降低
降低
(選填“升高”或“降低”).
(3)反應物相同時,若條件不同,產物有可能不同.例如,CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2
 葉綠素 
.
光照
C6H12O6+6
O2
O2

(4)有二氧化碳或水生成的反應很多(如圖所示),請按要求寫出一個化學方程式:

①有水生成的化合反應:
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

②有二氧化碳生成的其他反應(不屬于基本反應類型):
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(5)水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響,如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和
等發生的緩慢氧化反應,向空氣中過量排放二氧化碳會引起
溫室效應
溫室效應

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科目:初中化學 來源:2012屆江蘇省南通市海安縣紫石中學九年級適應性考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(9分) 二氧化碳、水等物質在生活和生產中具有廣泛的用途。
(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳、水都含有         元素;從微觀構成角度看,二氧化碳、水都是由         構成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。
(2)化學反應或物質溶解于水時,往往還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現為熱量的變化。例如,二氧化碳與碳的反應      熱量(選填“吸收”或“放出”),硝酸銨溶解于水時,溶液的溫度      (選填“升高”或“降低”)。
(3)反應物相同時,若條件不同,產物有可能不同。例如,CO2+H2O===H2CO3
6CO2+6H2OC6H12O6+ 6    。
(4)有二氧化碳或水生成的反應很多(如下圖所示),請按要求寫出一個化學方程式:

①有水生成的化合反應:                                
②有二氧化碳生成的其他反應(不屬于基本反應類型):                        
(5)水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響,如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和       等發生的緩慢氧化反應,向空氣中過量排放二氧化碳會引起      

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省南通市九年級適應性考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(9分) 二氧化碳、水等物質在生活和生產中具有廣泛的用途。

(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳、水都含有          元素;從微觀構成角度看,二氧化碳、水都是由          構成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。

(2)化學反應或物質溶解于水時,往往還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現為熱量的變化。例如,二氧化碳與碳的反應       熱量(選填“吸收”或“放出”),硝酸銨溶解于水時,溶液的溫度       (選填“升高”或“降低”)。

(3)反應物相同時,若條件不同,產物有可能不同。例如,CO2+H2O===H2CO3

6CO2+6H2OC6H12O6+ 6     。

 

(4)有二氧化碳或水生成的反應很多(如下圖所示),請按要求寫出一個化學方程式:

①有水生成的化合反應:                                

②有二氧化碳生成的其他反應(不屬于基本反應類型):                        

(5)水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響,如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和        等發生的緩慢氧化反應,向空氣中過量排放二氧化碳會引起      

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

二氧化碳、水等物質在生活和生產中具有廣泛的用途.
(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳、水都含有________元素;從微觀構成角度看,二氧化碳、水都是由________構成的(填“分子”或“原子”或“離子”).
(2)化學反應或物質溶解于水時,往往還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現為熱量的變化.例如,二氧化碳與碳的反應________熱量(選填“吸收”或“放出”),硝酸銨溶解于水時,溶液的溫度________(選填“升高”或“降低”).
(3)反應物相同時,若條件不同,產物有可能不同.例如,CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2O 數學公式C6H12O6+6________.
(4)有二氧化碳或水生成的反應很多(如圖所示),請按要求寫出一個化學方程式:

①有水生成的化合反應:________;
②有二氧化碳生成的其他反應(不屬于基本反應類型):________.
(5)水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響,如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和________等發生的緩慢氧化反應,向空氣中過量排放二氧化碳會引起________.

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