在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請填寫下表空白:(不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發生反應)
實驗中可能出現的現象 |
結論 |
|
猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 |
猜想(2) (填成立或不成立) |
|
猜想(3)成立 |
【實驗結論】經過分析實驗現象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續通入一氧化碳的目的是 .
(2)從環保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是 .
(3)猜想(2)玻璃管中發生反應的化學方程式是 .
【設計方案】
實驗中可能出現的現象 |
結論 |
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁 |
猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 |
猜想(2)成立(填成立或不成立) |
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁 |
猜想(3)成立 |
【反思評價】(1)防止生成的銅再次被氧化(合理說法均可);
(2)在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等);
(3)CO+CuOCu+CO2.
【解析】
試題分析:【設計方案】一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發生反應;所以若猜想(1)成立,則黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁;黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明一氧化碳與黑色粉末反應生成二氧化碳,黑色的氧化銅與一氧化碳反應生成紅色的銅;若猜想(3)成立,則黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁;
【反思評價】(1)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發生反應生成氧化銅,所以為了防止生成的銅再次被氧化,要通一氧化碳至試管冷卻到室溫;
(2)從環保角度上看,上述裝置沒有尾氣處理裝置,所以要在b處安裝尾氣處理裝置,用氣球收集起來或利用一氧化碳的可燃性將其燃燒掉;
(3)猜想(2)玻璃管中發生反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,方程式是:CO+CuOCu+CO2;
考點:碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題主要考查了一氧化碳的化學性質,了解一氧化碳的還原性、毒性、可燃性及一氧化碳還原氧化銅的注意事項才能依據題意正確分析和解答問題.
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗中可能出現的現象 | 結論 |
猜想(1)成立 | |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2) 成立 成立 (填成立或不成立) |
猜想(3)成立 |
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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業升學考試(黑龍江綏化卷)化學(解析版) 題型:探究題
在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請填寫下表空白:(不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發生反應)
實驗中可能出現的現象 |
結論 |
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猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 |
猜想(2) (填成立或不成立) |
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猜想(3)成立 |
【實驗結論】經過分析實驗現象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續通入一氧化碳的目的是 .
(2)從環保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是 .
(3)猜想(2)玻璃管中發生反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗中可能出現的現象 | 結論 |
猜想(1)成立 | |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2)______(填成立或不成立) |
猜想(3)成立 |
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科目:初中化學 來源:2013年黑龍江省綏化市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗中可能出現的現象 | 結論 |
猜想(1)成立 | |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2) (填成立或不成立) |
猜想(3)成立 |
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