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1.下列關于水(H2O)和雙氧水(H2O2)的說法正確的是(  )
A.都含有兩個氫原子B.都含有氫氣
C.都含有氫分子D.都含有氫元素

分析 根據物質的組成與結構來分析解答.

解答 解:A.H2O和H2O2兩種物質要用元素解釋,不能用原子,如果說它們的每個分子中都含有兩個氫原子就行了,故錯誤.
B.H2O和H2O2都是由氫氧兩種元素組成,都不含有氫氣,故錯誤;
C.H2O和H2O2分別是由水分子或過氧化氫分子構成的,都不含有氫分子,故錯誤;
D.H2O和H2O2兩種物質都是由氫、氧兩種元素組成,都含有氫元素,故正確.
故選D.

點評 要熟記化學式表示的意義,物質要用元素解釋,分子要用原子解釋.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.葡萄糖酸鋅口服液中的“鋅”是指鋅元素(分子或原子或元素),2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素(化學式:C15H22O5)是一種抗瘧疾藥,若14.1g青蒿素燃燒生成33.0g CO2和9.9g H2O,則青蒿素中氧元素的質量與其燃燒消耗氧氣的質量之比為5:36.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.聯歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術,他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來,小蔡很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成;②反應過程中可能有熱量放出.
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.如果實驗時要收集該氣體,可以采用向上排空氣(或排水)法,原因是該氣體氧氣的密度比空氣大(或不易溶于水),該氣體能與多種物質發生反應,這類反應屬于氧化反應.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:過氧化鈉和水反應是放熱反應
【反思】過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是什么?
(3)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據是:質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確的是(  )
A.
過濾
B.
加熱液體
C.
排水法收集氫氣
D.
量取9.3mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.能證明分子可分的是(  )
A.打開汽水瓶,有氣體逸出
B.10mL水與10mL酒精混合,體積小于20mL
C.氫氣和氧氣反應生成水
D.分離液態空氣得到液氧和氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.研究性學習小組研究從空氣中制取氮氣,以下是他們設計的實驗方案:

(1)空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣,空氣應該從B端通入(填“A”或“B”).

(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用硫粉.你認為:不能選用硫粉 (填“紅磷”或“硫粉”),原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體,會使制得的氮氣不純凈.不能選用的反應的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度(標準狀況下)與氮氣的實際密度有誤差.出現誤差的可能原因(寫兩種,不考慮計算錯誤):①二氧化碳(或水蒸汽、氧氣)沒有除盡;②稀有氣體沒有除去.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列對生產、生活現象的解釋正確的是(  )
A.鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,因為受熱后分子會膨脹變大
D.水結成冰密度變小,因為水分子間隙變小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關物質燃燒現象的敘述中,正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成白色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.木炭在空氣中燃燒:發出紅光,生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m、混合后質量均為m):

(1)甲組藥品混合前、后質量關系為:m>m,請解釋其原因碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳從反應容器中逸出.若將甲組實驗裝置改為如圖A,放在托盤天平上再次稱量,發現反應 m>m,其原因是產生的二氧化碳氣體使氣球膨脹,裝置所受浮力增大.于是小組同學又將A裝置換為B裝置,反應結束后放在托盤天平上稱量,發現反應前后質量不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)乙組藥品混合前、后質量關系為:m=m,乙組同學認為實驗成功,但甲組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律,其原因是氫氧化鈉不能和氫氧化鈣反應.

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