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(2009?泰安)圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是( )
【答案】分析:根據金屬的熔點數據表只能判斷出金屬熔點的高低;
根據金屬的活動性順序就可以查出這種金屬是否在氫的前面,從而判斷這種金屬是否可以和酸溶液反應,是否容易被酸溶液腐蝕;
根據元素周期表,可以查出元素的元素符號、原子序數即質子數、相對原子質量等;
根據空氣質量報告,可以知道空氣的質量級別、空氣的質量狀況空氣的首要污染物、空氣污染指等.
解答:解:A、根據金屬的熔點數據表,只能判斷出金屬的熔點的高低,故A錯誤;
B、在金屬活動性順序中,只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣,因此可以根據金屬活動性順序判斷出這種金屬是否可以和鹽酸反應,故B正確;
C、根據元素周期表,可以查出元素的元素符號、原子序數即質子數、相對原子質量等,故C正確;
D、根據空氣質量報告,可以知道空氣的質量級別、空氣的質量狀況空氣的首要污染物、空氣污染指等,故D正確;
故選A.
點評:本題難度不是很大,主要考查了金屬的活動性順序的應用、金屬的物理性質及用途、元素周期表等有關的知識,培養學生靈活運用知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中  滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是  她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

 

 

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是   

                  

(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是              
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

公元前8世紀~公元前3世紀,在一些重要古典文化中心,如中國、印度、希臘,人類精神開始了覺醒,提出人與自然和人與人關系的大問題,并進行研究和回答。人的理性精神也從而得到了發揚。
材料一   
人是宇宙的精華!萬物的靈長!                          ——莎士比亞
靈魂得救在于心中信仰,而不在于表面儀式。            ——馬丁·路德
我不同意你說的每一個字,但我愿誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰
材料二 以體育為載體的奧林匹克運動也有其鮮明的人文精神特性,“人文奧運”成為2008年北京奧運會的基本理念和靈魂。2007年9月28日,孔子誕辰2558周年盛大祭典于山東曲阜舉行。此次祭孔大典向北京奧組委推薦了五句《論語》經典,希望能成為奧運會迎賓語:“有朋自遠方來不亦樂乎”,“四海之內皆兄弟也”,“己所不欲,勿施于人”,“德不孤,必有鄰”,“禮之用,和為貴”。     
回答下列問題:
(1)列舉春秋戰國儒家學派和古希臘羅馬哲學家對人與人關系問題認識上有哪些主要觀點?
(2)據材料一并結合所學知識概括近代西方人文主義精神復蘇的表現。
(3)根據材料二回答此次祭孔大典向北京奧組委推薦的奧運會迎賓語,體現了怎樣的人文奧運理念?
(4)綜合以上材料和所學知識,扼要談談你對人文主義的認識。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是   
                  
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考化學試題分類匯編考點22酸和酸的化學性質(包括指示劑) 題型:填空題

(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是   
                  
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考化學試題分類匯編考點23堿和堿的化學性質(帶解析) 題型:問答題

(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是              
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

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