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20.分析如圖所示的兩個實驗,回答下列問題:
(1)寫出甲實驗反應的表達式:(用化學式表示物質)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,甲實驗中的現象是劇烈燃燒,火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵.
(2)寫出乙實驗反應的表達式:(用化學式表示物質)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,乙實驗中的現象是發出藍紫色火焰,產生一種具有刺激性氣味的氣體;乙實驗中,瓶底放入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

分析 (1)根據氧氣與鐵的反應進行解答即可;
(2)根據氧氣與硫的反應解答即可.

解答 解:(1)氧氣與鐵的反應化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,現象為:劇烈燃燒,火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵;
(2)氧氣與硫的反應化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,現象為:發出藍紫色火焰,產生一種具有刺激性氣味的氣體,瓶底放入少量水的目的是:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵;
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;發出藍紫色火焰,產生一種具有刺激性氣味的氣體;吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣時,必不可少的最簡單的一組儀器是(  )
A.試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、集氣瓶、鐵架臺
B.酒精燈、水槽、集氣瓶、試管
C.集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導管的橡皮塞、玻璃片
D.鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.酒精有消毒的作用,已知酒精的化學式為C2H5OH,請回答下列問題:
(1)一個酒精分子由9個原子構成;
(2)酒精是由三種元素組成
(3)酒精的相對分子質量是46;
(4)酒精中碳元素的質量分數為52.2%.
(4)酒精中氫、氧兩種元素的質量比為3:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關催化劑的說法正確的是(  )
A.在化學反應中能加快其他物質的反應速率,而本身的質量和性質在化學反應前后都沒有改變的物質稱為催化劑
B.二氧化錳是一切化學反應的催化劑
C.催化劑只能改變化學反應速率,不能增加或減少生成物的質量
D.要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發生分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
【收集證據】
(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發生反應,生成咖啡色的物質.
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象.果肉表面不變色.
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現象.果肉表面變色.
猜想③將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現象.果肉表面不變色.
猜想④將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現象.果肉表面不變色.
猜想⑤各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察現象.溫度高的先變色.
【得出結論】:是果肉中的成分與氧氣作用的結果,“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快
【反思與評價】(1)?
(2)在驗證猜想①時,同學們發現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是水中溶解了氧氣,使果肉變色
【應用】根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.現有A、B、C、D四種元素,A的原子失去1個電子后只剩下一個質子,B是空氣中含量最多的元素,C是地殼中含量最多的元素,D元素的原子具有3個電子層,最外層2個電子,試回答:
(1)A元素組成的單質化學式H2
(2)B元素單質的名稱氮氣;
(3)A、C、D三元素形成的化合物的化學式為Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.填寫下列表格
題目(1)(2)
化學符號O2P2O5Al3+
名稱或意義2個水分子二氧化碳中碳元素顯+4價

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據如圖(元素周期表的部分內容)回答有關問題:

(1)請從上表中找出一種元素名稱是錯誤的,更正為碳.
(2)第2周期(橫行)中屬于非金屬元素的是F(填一種元素符號),其陰離子符號是F-
(3)在金屬活潑性中,鈉元素比鋁元素活潑得多,請你試從原子核外電子排布的特點進行合理的解釋鈉原子的最外層只有一個電子,在化學反應中更容易失去一個電子
(4)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的化學方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O表示了(寫出兩種):
(1)點燃條件下,甲烷和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水
(2)點燃條件下,每1個甲烷分子和2個氧氣分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子等(合理即可).

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