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19、將含有N2、H2、CO2、CO的混合氣體依次通過澄清的石灰水，灼熱的氧化銅，冷卻到室溫后，導出的氣體是
N2、CO2
．
分析：澄清石灰水能和二氧化碳反應，灼熱氧化銅能和氫氣、一氧化碳反應，反應后生成二氧化碳和水蒸氣，冷卻可除掉水蒸氣，氮氣不參加反應．
解答：解：通過澄清石灰水除掉了原氣體中的二氧化碳，又通過灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的氫氣與一氧化碳，但是同時又反應生成了二氧化碳和水蒸氣，最后冷卻除掉了產物中的水蒸氣，最后剩余氣體中存在沒有反應的氮氣，和反應中生成的二氧化碳．
故答案為：N2、CO2
點評：除雜質時要注意在反應中是否生成了新的氣體，引入了新的雜質要注意是否導出，從而準確判斷最后得到的氣體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、一種氣體可能含有N2、H2O（氣）、CO2、H2和CO中的一種或幾種，某同學設計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）：

該同學觀察到的現象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍，C中濃H2SO4無明顯變化，D中氧化銅轉化為一種紅色物質．于是他得到如下結論：氣體中①肯定不含CO2；②肯定含CO；③肯定含H2O（氣）；④肯定含H2；⑤可能含N2．你認為不正確的結論是
①③④
（填序號）．為使實驗得到正確結論，須將上述實驗中的儀器裝置重新連接，你認為合理的排列順序是
BACDFE
（填代號）其中C中濃H2SO4的作用是
除去氣體中的水蒸氣
，F中無水硫酸銅的作用是
證明D中是否產生水，從而判斷混合氣體中是否含有H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

37、一種氣體可能含有N2、H2O（氣）、CO2、H2和CO中的一種或幾種，某同學設計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）．

該同學觀察到的現象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍，C中濃H2SO4無明顯變化，D中氧化銅轉化為一種紅色物質．于是他得出如下結論：氣體中①肯定不含CO2 ②肯定含CO ③肯定含H2O（氣） ④肯定含H2 ⑤可能含N2．你認為不正確的結論是
①③④
（填序號）．為使實驗得出正確結論，須將上述實驗中儀器裝置重新連接，你認為合理的排列順序是
BACDFE
（填序號）．其中C中濃H2SO4的作用是
除去氣體中的H2O（氣）
，F中無水硫酸銅的作用是
檢驗D中是否有H2O（氣）生成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?佛山）合成氨是人類科學技術上得一項重大突破，對社會發展與進步做出了巨大貢獻．合成氨的工藝流程圖如下：

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數約為
78%（或4/5）
78%（或4/5）
．
（2）制取氫氣的反應過程為：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2．上述兩個化學方程式中表現氧化性的物質是
H2O
H2O
（填化學式）．
（3）原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸氣，反應前要凈化．凈化的過程是
先把原料氣通過NaOH溶液（或石灰水等堿液），再通過濃硫酸（或堿石灰等干燥劑）
先把原料氣通過NaOH溶液（或石灰水等堿液），再通過濃硫酸（或堿石灰等干燥劑）
．
（4）寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式
N2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
2NH3
N2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
2NH3
．
（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中N2與O2分離．根據下表中物質的沸點判斷，要將產物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應該控制在
-33.35
-33.35
℃．
物質 H2 N2 O2 NH3
沸點 -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?安徽）某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
根據質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
根據質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
有毒
有毒
．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號 實驗操作 實驗現象
① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
二氧化碳
二氧化碳
，寫出該反應的化學方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）由實驗②
不能
不能
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃
若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃
．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯
酸
酸
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將維C泡騰片（保健藥品，主要成分如圖1所示）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）．并進行如下探究．精英家教網
（1）維C泡騰片主要成分中含有
 
種元素．
（2）氣泡中不可能含有N2，因為
 
．也不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
．
（3）該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種，并進行如表所示的實驗：
實驗編號 實驗操作 實驗現象
① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復燃
由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出反應的化學方程式
 
．
由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
（4）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯
 
性．

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