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【題目】某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)該實(shí)驗(yàn)紅磷過量的原因是;寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
(2)點(diǎn)燃紅磷迅速放入瓶中,瓶內(nèi)出現(xiàn);待燃燒停止,冷卻至室溫后觀察到進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水面最終接近處(填瓶上所標(biāo)的數(shù)字),由此可知氧氣約占空氣總體積的

【答案】
(1)耗盡空氣中的氧氣,4P+5O2 2P2O5
(2)大量白煙,1,1/5
【解析】(1) 紅磷燃燒時消耗空氣中的氧氣,該實(shí)驗(yàn)紅磷過量的原因是耗盡空氣中的氧氣,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5;(2)實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃紅磷迅速放入瓶中,瓶內(nèi)出現(xiàn)大量白煙,待燃燒停止,等到冷卻至室溫后打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水水面最終接近1處,由此可知氧氣約占空氣總體積的1/5 。

本題考查用紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)。根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理分析,測定氧氣體積分?jǐn)?shù)時選擇能與空氣中氧氣反應(yīng)的物質(zhì),且生成物為固體,使得裝置內(nèi)因氧氣反應(yīng)消耗壓強(qiáng)變小,再根據(jù)補(bǔ)充的水或活塞移動的體積確定氧氣的體積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年4月25日萬輛共享單車投放銀川街頭,解決了“最后一公里出行難”的問題。
自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是 , 屬于合金的是 , 其中含有的相同金屬是
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議
(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 分解反應(yīng)不一定有氧氣生成B. 化合反應(yīng)的特征是一變多

C. 糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)D. 燃燒一定都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列凈水操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )

A. 沉淀B. 蒸發(fā)C. 過濾D. 消毒殺菌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①干冰、②鐵、③高錳酸鉀、④食鹽水、⑤空氣、⑥氧氣六種物質(zhì),其中:

1)屬于化合物的是(填序號,下同)_____

2)屬于混合物的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Mn2O7是一種強(qiáng)氧化劑,其中Mn元素的化合價為

A. +7B. +5C. +3D. +2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,已成為國家意志和全民共識,建設(shè)天藍(lán)、地綠水清的美麗中國我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是(

A. 私挖濫采B. 降低能耗C. 低碳出行D. 保護(hù)生態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。生活中下列變化屬于化學(xué)變化的是(

A. 西瓜榨成西瓜汁

B. 活性炭凈化水質(zhì)

C. 生活中利用煮沸法降低水的硬度

D. 蘿卜雕刻成“花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱:a
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”),在加入藥品前,應(yīng)首先 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”),其化學(xué)方程式為
(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從端進(jìn)入(填“b”或“c”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案
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