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1.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度,請根據如圖回答問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.該反應是分解 反應.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置D(填字母)
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后,未關閉活塞或裝置氣密性不好.

分析 (1)A裝置為固體和液體反應且不需加熱的裝置,一般從分液漏斗(其作用是分離液體)加入液體,固體先放在錐形瓶中,據此進行分析解答.
(2)根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;要收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達到目的.
(3)觀察到錐形瓶內有大量氣泡,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃,說明沒有收集到氣體.

解答 解:(1)A裝置為固體和液體反應且不需加熱的裝置,一般從分液漏斗(其作用是分離液體)加入液體,固體先放在錐形瓶中;故分液漏斗中放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.故填:過氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;此反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的其他物質的分解反應.因為氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,因此既可以用向上排空氣氣法收集氧氣,也可用排水法收集氧氣,但相對而言,排水法收集到的氧氣更純凈.
故選D;故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解;D;
(3)有大量氣泡生成,說明有氧氣產生,但過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃,說明沒有收集到氧氣,之所以沒有收集到氧氣,說明生成的氧氣從其他地方跑掉了.故答案為:過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后,未關閉活塞或裝置氣密性不好.

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,注意事項,裝置的評價,都將是中考熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業學年調研測試(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

依題意書寫化學方程式,其中錯誤的是:

A. 拉瓦錫測定空氣成分時,利用的化學反應之一:2Hg+O22HgO

B. 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2O

C. 做電解水實驗時,發生的化學反應:2H2O2H2↑ +O2↑

D. 天然氣爐具火焰呈黃色,且鍋底出現黑色:CH4+O2C↓+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細銅絲.
(已知:銅+氧氣$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$氧化銅;(氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為24mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大,甲同學最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些?
①裝置漏氣;②銅不足或沒有冷卻到室溫就觀察
(3)該實驗能否將銅絲換成木炭?不能,為什么?因為木炭燃燒生成二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中A是目前世界上產量最多的金屬,B為鐵銹的主要成分,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產和印染工業,D和E可用于制取氫氧化鈉.圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系:部分反應物、生成物及反應條件已略去.
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AFe;CHCl.
(2)反應①在工業生產上的用途是冶煉金屬;反應②的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)C與B反應的實驗現象是紅色固體逐漸溶解,溶液由無色變成黃色.
(4)D物質的俗稱是熟石灰,在農業生產中的應用是改良酸性土壤(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發生裝置是A(填序號,下同),
試管口還要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發生裝置是B,錐形瓶中應先放入的藥品是二氧化錳,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優點是操作簡便(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置C(或D),你選擇它的理由是氧氣不易溶于水(或氧氣的密度比空氣大).若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是水槽中水倒流,炸裂試管.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小.則制備甲烷氣體需要發生裝置是A(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是C(填字母).
A.汽水    B.礦泉水       C.蒸餾水       D.經過凈化處理的自來水
(2)氫氣和天然氣常被稱為綠色能源,請寫出天然氣主要成分甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;硬水和軟水可用加入肥皂水,根據產生泡沫的多少來區分.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖1所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是除去不溶于水的物質.

(4)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應過程示意圖如圖2,請回答:
C物質中氯元素的化合價是-1,D物質的名稱是二氧化氯,該反應的化學方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用四個六邊形表示A(Fe)、B(O2)、C(CuSO4溶液)、D(P)四種物質,用相鄰的六邊形有共同的邊表示兩種物質可以發生反應,請回答下列問題
(1)用兩個六邊形表示C、D兩種物質,將C、D兩個六邊形畫到圖中A、B周圍適當的位置,并在六邊形中寫出物質的化學式;
(2)寫出產生白煙的化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)A與C反應的實驗現象為固體表面有紅色物質生成,溶液由藍色變為淺綠色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列與含鐵物質有關的化學方程式中,書寫正確的是(  )
A.3Fe+2O2═Fe3O4B.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.FeCl3+NaOH═Fe(OH)3↓+NaClD.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質,其中D在生活中常用作調味品,他們之間存在如圖所示的轉化關系.
(1)請寫出E可能的化學AgCl.
(2)請寫出B→D的化學方程Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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