【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器B的名稱: 。
(2)請你用上面儀器中的 (填儀器標號)組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發生裝置,收集裝置可選用圖中的 (填儀器標號)。寫出對應的化學方程式為 。
(3)實驗開放日,小江抽到了有關金屬性質的實驗。
①他將鋁片投入稀硫酸中,沒有明顯現象,則在投入之前鋁片已發生_________________________(填化學方程式)反應。
②將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中,充分反應后溶液為無色,則一定發生的反應是: _________________________(填化學方程式)。
(4)化學學習興趣小組同學設計如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2與 NaOH反應。
① 寫出裝置A 中發生反應的化學方程式 ,小組同學分析實驗裝置后,發現用E裝置收集CO2有明顯不足,需將裝置E中的導管 (填“a” 或“b”)加長至接近集氣瓶底部方可。
② 改進裝置,打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實驗,當觀察到裝置F中的現象是___________________________,可確定裝置E收集滿CO2,同時證明CO2能H2O發生反應 。
③ 當裝置E中收集滿CO2時,關閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D中50 ml濃NaOH溶液壓入裝置E中,觀察到裝置F導管內液柱逐漸上升的現象時,即能證明CO2與NaOH反應。但有同學認為此現象是CO2溶于水的結果,為了進一步證明CO2與NaOH確實反應了,你在上述現象結束后采取的方法是 。
【答案】(1)長頸漏斗 (2)①ACD或ABCE ② G ③ 2H2O2 2H2O+O2↑
(3) ① 4Al+3O22Al2O3 ②2Al+3CuSO4
3Cu+Al2(SO4)3
(4)①CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,b②溶液變紅③取反應后的溶液,滴加稀鹽酸有氣泡產生(合理即可)
【解析】
試題分析:(1)長頸漏斗;
(2)①過氧化氫制氧氣,通常加入二氧化錳作催化劑,故選用固液不加熱裝置,可以用ACD或ABCE;②氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法,選G;③化學方程式為2H2O22H2O+O2↑
(3)①鋁易與空氣中的氧氣反應生成氧化鋁,故將鋁片投入硫酸中看不到明顯現象,反應方程式為:4Al+3O22Al2O3;②鋁的活動性比鐵強,故加到硫酸銅溶液中,鋁先與硫酸銅反應,鐵粉后與硫酸銅反應,充分反應后溶液為無色,說明只有鋁與硫酸銅反應,鐵粉沒有與硫酸銅反應,反應的方程式為:2Al+3CuSO4
3Cu+Al2(SO4)3
(4)大理石和稀鹽酸發生的反映方程式為:①CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大,故如果用E裝置收集二氧化碳,應該將b管加長至接近集氣瓶底部,以排出瓶中的空氣。②E裝置中二氧化碳集滿之后,多余的二氧化碳進入F中,二氧化碳與水反應產生碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅。③二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,可以用稀鹽酸檢驗,取反應后的溶液,滴加稀鹽酸有氣泡產生。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們的習慣動作中也存在著一些科學道理.生活中常有揭開蓋子(塞子)的動作,如:茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等,這些蓋子取下后應該怎樣放置比較合理
A. | 正放 | B. | 倒放 | C. | 側放 | D. | 隨便放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】⑴下表為部分元素的原子結構示意圖:
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氮 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | N | O | Na | S |
原子結構示意圖 |
請回答下列問題:
①表中硫原子的最外層電子數X=___________;若X=8,請寫出該離子的符號___________。
②表中具有相對穩定結構的原子___________ (填符號)。
③上述元素組成的酸有多種,試寫出由三種元素組成的酸的化學式:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化:
(1)反應中試管外壁發燙,說明鎂與稀鹽酸反應是 反應(填 “吸熱”或“放熱”)。
(2)實驗測得鎂片產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如右圖所示,則t1~t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是 。
研究二:反應后所得溶液的酸堿性探究:
(3)甲同學反應后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發現pH小于7,說明甲同學所得溶液呈 性(選填“酸”“堿”或“中”)。
甲同學:猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。為驗證猜想,甲同學需測定 溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性。
下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
(4)乙同學重復甲同學實驗時,發現反應后所得試管中溶液pH大于7。發現實驗與甲同學實驗不同的是,反應后的試管中鎂條有剩余。乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性物質。乙同學為驗證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變為紅色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發現能燃燒,請根據實驗現象寫出鎂與水反應的化學反應方程式 。
(5)活潑金屬能與水在一定條件下反應。實驗發現鈉與冷水劇烈反應,產生大量的氣體。由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序 (填“有關”或“無關”)。
研究三:確定鎂條的成分:
稱取3.2g表面被氧化的鎂條(表面物質作為氧化鎂), 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應,生成氣體0.2g。求:
(6)此鎂條中金屬鎂的質量,反應后所得溶液中溶質的質量分數。(計算結果保留一位小數)(寫出計算過程,共4分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“煤化工”是以煤為原料,經過化學加工使煤轉化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產品的工業過程。請回答下列問題:
(1)煤的加工產品有很多用途,其中焦炭廣泛應用于煉鐵。下列說法正確的是 (填序號)。
a.煤是復雜的混合物,主要含碳元素
b.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化
c.煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質
(2)以煤、空氣、水為原料還可以合成氨(NH3)。主要生產流程如下:
設備1中主要反應:① C + O2CO2; ② C + H2O
CO + H2。為了保持爐溫,提高H2的產量,需要交替通入空氣和水蒸氣。
判斷:設備1中反應② (填“放出”或“吸收”)熱量。設備2中發生反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校綜合實踐活動小組在進行”誠信商品”研究時,檢驗商品標簽所列成分及含量與事實是否相符,隨機取出市售某純堿樣品(成分說明見圖).經檢驗雜質僅是氯化鈉.準確稱取樣品10.9克,加入50克氯化鈣溶液使其充分反應(純堿指碳酸鈉),將反應生成的沉淀物經過濾,洗滌,干燥后得到白色固體10克.
(1)此產品能否列入誠信商品.
(2)所用氯化鈣溶液中溶質質量分數.
(3)生成物溶液中溶質質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳12原子的質量為1.993×10﹣26 kg,一種鐵原子的質量9.288×10﹣26 kg,計算該鐵原子的相對原子質量(保留小數點后兩位).
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