【題目】下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的 
，圖中液體超過試管容積的 ，、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
故選B．
A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ） 
A.該反應為化合反應
B.反應物中有一種是單質
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.所有元素的化合價在化學反應前后均不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學們探究用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請你一起參與探究．
（1）實驗依據(jù)：金屬活動順序．請在下表對應的方框內(nèi)填入鐵和銅的元素符號． 
意外發(fā)現(xiàn)：小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時間后取出，意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒有變紅．
提出問題：Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu？
提出假設：小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
驗證假設：提供的主要實驗用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù) | 結論 |
①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量為ag， | \ |
②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 鐵絲質量為mg，（m＜a），溶液有黃色變?yōu)闇\綠色 | 一定有生成（填化學式） |
③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 銅絲質量為ng（n＜b） | 銅（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應 |
④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量較輕 | Fe、Cu共存時優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應 |
（2）實驗結論：小麗的假設（選填“成立”或“不成立”），理由是；
（3）思考與交流： ①興趣小組的同學們通過對上述實驗的分析，找到了用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關鍵，并且最終實驗獲得了成功，其實驗成功的關鍵是： ． 并且反應充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發(fā)生化合反應．請按反應順序寫出用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學方程式：； ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是KNO3的溶解度曲線，A，B，C代表KNO3三種不同狀態(tài)下的溶液，請回答： 
（1）A，B，C中，屬于不飽和溶液的是 ， 溶質質量分數(shù)最大的溶液是 ．
（2）將C點溶液轉化為B點溶液時，溶液溫度應該降至℃．
（3）保持溶劑質量不變，將18.55gA點溶液降溫至10℃，可析出KNO3g．
（4）NaCl在不同溫度時的溶解度如下：
溫度/℃ | 0 | 30 | 60 | 90 |
溶解度/g | 35.7 | 36.3 | 37.3 | 39.0 |
25℃時，將含KNO3 ， NaCl各40g的固體混合物投入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，再加熱至50℃（溶劑質量保持不變），最終燒杯中剩余的固體成分是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關．請用相關的化學知識回答下列問題：
（1）如圖是探究燃燒條件的實驗，圖中出現(xiàn)火焰的地方是點（填“a”、“b”、“c”）燒杯中熱水的作用是升溫和 ． 
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有作用．
（3）牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素，此元素是 ．
（4）有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一項重大突破，寫出日常生活中一種常見的有機合成材料： ．
（5）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，倉庫有一包久置失去標簽的化肥，為了確認其成分，進行了如下實驗：取樣品，加入混合后研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥為肥（填“氮”、“磷”、或“鉀”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質中①潔凈的空氣②自來水③雪碧④液氧⑤稀有氣體⑥水銀⑦呼出的氣體⑧鐵水⑨氮氣⑩二氧化碳，屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；能使澄清石灰水變渾濁的是 ；其中，純凈物中的物質是由分子構成是 。
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