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【題目】2019 年是國際化學元素周期表年

1)中國科學院院士張青蓮教授對銦、銥、鍺的等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,鍺的相對原子質量為___

2)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。請畫出硫原子的結構示意圖____;硫原子與硫離子的化學性質___(填“相同”或“不同”)。

3)黑火藥爆炸的反應是X的化學式為_

【答案】72.63 不同 K2S

【解析】

1)根據鍺元素在元素周期表中的部分圖示信息,鍺的相對原子質量為72.63,單位一般不寫。

2)硫原子的質子數為16,核外電子數為16,結構示意圖為;硫原子與硫離子的最外層電子數不同,化學性質不同,硫原子在反應中易得電子,而硫離子最外層電子已達到穩定結構,在反應中不易得失電子。

3)根據反應中元素種類不變,原子個數相等,用微觀知識分析該反應,反應前后氮原子、碳原子和氧原子分別相等,則X中不含碳、氮和氧原子,而反應后鉀原子少了2個,硫原子少了1個,故X的化學式為K2S

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質除雜是化學實 驗中經常遇 到的問題。

(方法思考) 思路一:將雜 質直接轉化 為所需物質

思路二:將所 需物質轉化 為中間物質,再將中間物質轉化為所需物質。

(方法運用) 運用思路一:除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入 適量的_______________溶液,過濾、蒸發,即得氯化鎂 固體。

運用思路二:除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

1)濾液 B 中一定 含有的溶質是________________

2)步驟③中反應 的化學方程 ________________

3)假設上述反應 均充分進行 ,濾液 C 溶質成分最多可能有_______________種。

4)上述除雜思 路中最終得到氯化鎂的質量_______________(填“= ”)原樣品中氯化鎂的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4,為綜合利用FeSO4,他們設計了以下工藝流程:

(1)操作①的名稱是_____,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____

(2)操作③中X的化學式為_____;煅燒生成的Fe2O3可用于工業煉鐵,其反應的化學反應方程式為_____

(3)該工藝流程中制取的(NH4)2SO4在農業上可以用作_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國大多數城鎮居民已從最早的柴煤灶改為了現在的燃氣灶,燃料從煤炭到現在的天然氣,更加安全而且成本也更低.如圖是某品牌燃氣灶結構圖.請你回答下列問題.

1)圖中屬于有機合成材料的是______(一個即可).

2)灶身使用的主要是不銹鋼,它屬于______(填純凈物混合物),請用化學方程式表示金屬銅、鐵活動性順序______

3)鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是______

4)從蜂窩煤到煤氣灶,再到燃氣灶,請你談一談化學與生活的關系______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】保險粉(化學式 Na2S2O4)在工農業生產中有廣泛的用途,Na2S2O4 在堿性溶液中穩定,在中性和酸性溶液中極不穩定;在 NaCl 存在下,Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4 制備流程如下:

(1)反應的原理為:Zn + 2SO2 == ZnS2O4,該反應類型為

(2)反應為復分解反應,該反應的化學方程式為

(3)操作a的名稱為

(4)濾液中含有 Na2S2O4,為使 Na2S2O4 結晶析出還需要加入少量 NaOH 的原因是 加入 NaCl 的原因是

(5)198g Zn(OH)2 理論上能得到 Zn 的質量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究酸的化學性質,某化學小組利用鹽酸進行了如下實驗操作,請回答

實驗

A

B

C

D

E

1A試管中的實驗現象為___。寫出圖中C反應的化學方程式____

2)將反應后DE試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產生,后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行如下探究:

(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?

(作出猜想)

猜想一:NaCl

猜想二:NaClBaCl2

猜想三:NaClBaCl2Na2CO3

猜想四:____

(進行討論)經過討論,同學們一致認為猜想三是錯誤的.請用化學方程式解釋其錯誤的原因_____________________

(設計實驗)請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液

無明顯現象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加稀硫酸

___

猜想四成立

(反思拓展)在分析反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖提供的信息進行判斷,下列說法中錯誤的是

A. 該粒子原子核內有 12 個質子 B. 該粒子易形成陰離子

C. 該粒子屬于金屬元素 D. 該粒子不顯電性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有如下圖所示的兩個實驗:

1)在實驗 2 中,加熱硬質玻璃管時,管中發生反應的化學方程式為_____

某同學取一些實驗 1 反應后的溶液和一些實驗 2 反應后硬質玻璃管中的固體,將它們一同倒入容器M 中,發現有明顯變化現象產生,且最終還有固體存在。他對 M 中反應后的物質成分進行如下探究。

(查閱資料)Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2OFeCl3 溶液呈黃色);Fe2O3 Cu(NO3)2 不反應。

(實驗分析)M 中一定發生了的反應的化學方程式是_____

(提出猜想)反應后,M 中剩余的固體是什么?

猜想Cu Fe 猜想Cu Fe2O3 猜想______

(進行實驗)進行如下實驗,請完成填空。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

一、把 M 中反應后的混合物過濾, 得到固體和溶液,將固體烘干, 用磁鐵吸引固體。

______

固體中不含鐵。

二、再取少量步驟一的固體,加 入過量的稀鹽酸。

固體減少,溶液變成黃色

固體中一定含有_____

(問題探討)

2)從 M 中濾出的固體不含單質鐵的原因是_________

3)如果要進一步確定容器 M 濾出的溶液中是否含有硝酸銅,可用 __________(填試劑名稱) 進行檢驗,通過 __________的現象來進行判斷。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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