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18、人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎?某化學(xué)興趣小組擬用下表中所示裝置進(jìn)行定性探究.
實驗裝置 實驗操作(連續(xù)重復(fù)三次) 實驗現(xiàn)象
  關(guān)閉a,打開b,緩慢吸氣
開始沒有明顯現(xiàn)象,三次之后變渾濁
關(guān)閉b,打開a,緩慢呼氣
第一次呼氣即變渾濁
(1)提出假設(shè):人體吸入的氣體的含量
小于
呼出的氣體中二氧化碳的含量(填“大于”或“小于”)
(2)設(shè)計實驗方案:將呼出的氣體與吸入的氣體通過
澄清石灰水
.(填藥品名稱)
(3)實驗探究;(填寫實驗現(xiàn)象)
(4)得出結(jié)論:分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異,你的結(jié)論是:
人體吸入的氣體含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量
分析:(1)提出假設(shè)部分可以是否定的也可以是肯定的
(2)驗證的是二氧化碳,常用澄清石灰水
(3)根據(jù)圖象可以看出裝置II是吸入氣體并過濾空氣中二氧化碳的,而裝置I是驗證呼出氣體中二氧化碳的含量的
(4)比較分析實驗I和實驗II可以得出結(jié)論
解答:解:(1)對于提出的假設(shè)可以在允許的范圍內(nèi)提出,在這里文明假設(shè)人體吸入氣體含量小于呼出氣體中二氧化碳的含量
(2)二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,
(3)根據(jù)圖象中兩個裝置圖分析可以得出:由于二氧化碳在空氣中的含量較少,所以剛開始石灰水不會變渾濁,但是等吸入幾次之后,石灰水會變渾濁,而裝置I一開始就變渾濁
(4)分析III可以看出該實驗的結(jié)論為吸入氣體中二氧化碳的含量小于呼出氣體的二氧化碳含量.
故答案為:(1)小于;
(2)澄清石灰水
(3)
實驗裝置 實驗操作(連續(xù)重復(fù)三次) 實驗現(xiàn)象
  關(guān)閉a,打開b,緩慢吸氣 開始沒有明顯現(xiàn)象,三次之后變渾濁
關(guān)閉b,打開a,緩慢呼氣 第一次呼氣即變渾濁
(4)人體吸入的氣體含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量.
點評:熟練掌握二氧化碳的檢驗方法,知道實驗探究的一般流程,能夠根據(jù)設(shè)計的實驗結(jié)合所學(xué)知識得出實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體吸入的氣體與呼出的氣體中CO2的含量一樣多嗎?某化學(xué)興趣小組擬用下表中所示的實驗裝置進(jìn)行定性探究.
(1)提出假設(shè):人體吸人的氣體與呼出的氣體中CO2的含量一樣多.
(2)設(shè)計實驗方案:將呼出的氣體與吸人的氣體通過足量的澄清的石灰水.
實驗裝置 實驗操作(連續(xù)重復(fù)三次) 實驗現(xiàn)象
關(guān)閉B,打開A緩慢深吸氣
開始沒有明顯現(xiàn)象,三次之后變渾濁
開始沒有明顯現(xiàn)象,三次之后變渾濁
關(guān)閉A,打開B緩慢盡力呼氣
第一次呼氣即變渾濁
第一次呼氣即變渾濁
(3)從I與II實驗現(xiàn)象的差異,你的結(jié)論為:
人體吸入的氣體中二氧化碳的含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量
人體吸入的氣體中二氧化碳的含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年湖北省天門市九真中學(xué)九年級期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎?某化學(xué)興趣小組擬用下表中所示裝置進(jìn)行定性探究.
實驗裝置實驗操作(連續(xù)重復(fù)三次)實驗現(xiàn)象
 關(guān)閉a,打開b,緩慢吸氣______
關(guān)閉b,打開a,緩慢呼氣______
(1)提出假設(shè):人體吸入的氣體的含量______呼出的氣體中二氧化碳的含量(填“大于”或“小于”)
(2)設(shè)計實驗方案:將呼出的氣體與吸入的氣體通過______.(填藥品名稱)
(3)實驗探究;(填寫實驗現(xiàn)象)
(4)得出結(jié)論:分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異,你的結(jié)論是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

人體吸入的氣體與呼出的氣體中CO2的含量一樣多嗎?某化學(xué)興趣小組擬用下表中所示的實驗裝置進(jìn)行定性探究.
(1)提出假設(shè):人體吸人的氣體與呼出的氣體中CO2的含量一樣多.
(2)設(shè)計實驗方案:將呼出的氣體與吸人的氣體通過足量的澄清的石灰水.
實驗裝置實驗操作(連續(xù)重復(fù)三次)實驗現(xiàn)象
關(guān)閉B,打開A緩慢深吸氣______
關(guān)閉A,打開B緩慢盡力呼氣______
(3)從I與II實驗現(xiàn)象的差異,你的結(jié)論為:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年粵教版九年級(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎?某化學(xué)興趣小組擬用下表中所示裝置進(jìn)行定性探究.
實驗裝置實驗操作(連續(xù)重復(fù)三次)實驗現(xiàn)象
 關(guān)閉a,打開b,緩慢吸氣______
關(guān)閉b,打開a,緩慢呼氣______
(1)提出假設(shè):人體吸入的氣體的含量______呼出的氣體中二氧化碳的含量(填“大于”或“小于”)
(2)設(shè)計實驗方案:將呼出的氣體與吸入的氣體通過______.(填藥品名稱)
(3)實驗探究;(填寫實驗現(xiàn)象)
(4)得出結(jié)論:分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異,你的結(jié)論是:______.

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