Question

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，有錯(cuò)誤的是（　　）

A．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：
原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量之和

B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：

C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：

D．環(huán)境問題----主要原因------解決對(duì)策：

Answer 1

分析：A、根據(jù)原子構(gòu)成中微粒的關(guān)系分析；
B、根據(jù)物質(zhì)及微粒的區(qū)別分析；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室確定制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)判斷；
D、根據(jù)環(huán)境污染的主要原因和防止的辦法可判斷．

解答：解：A、原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，如：氫原子中有一個(gè)質(zhì)子沒有中子．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯原子得到一個(gè)電子形成了氯離子，最層的電子數(shù)不同；二氧化硫與三氧化硫的分子構(gòu)成不同；生鐵和鋼的含碳量不同．故B正確．
C、氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定；收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性來決定；氣體的凈化方法由氣體及含雜質(zhì)的性質(zhì)來確定．故C正確．
D、二氧化碳的大量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，應(yīng)減少化石燃料的使用；污水的排放會(huì)引起水質(zhì)惡化，應(yīng)先處理再排放；塑料的大量使用會(huì)引起白色污染，應(yīng)開發(fā)可降解塑料；故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng)：本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，是綜合性較強(qiáng)的題目．原子的構(gòu)成，微粒和物質(zhì)之間的聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法，環(huán)境污染的主要原因和防止的辦法，這些基礎(chǔ)性的常識(shí)要掌握．