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如圖A、B、是實驗室制備某些常見氣體的發生裝置示意圖.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a______,b______.
(2)A可用作實驗室制取氧氣的發生裝置,化學方程是______.
(3)B可用作實驗室制取二氧化碳的發生裝置,化學方程是______.
(4)某同學在裝置B的基礎上,增加了隔離銅網和止水夾等改成裝置制取二氧化碳,裝置 與B相比,優點是______.

解:(1)固定試管的裝置是鐵架臺,頸比較長的是長頸漏斗;
(2)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.根據裝置圖可知是需要加熱,用高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平,氧氣后面標上上升符號.
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標上上升符號;
(4)反應發生時打開止水夾,液體下流與固體碳酸鈣接觸發生反應,不需要反應時關閉止水夾,二氧化碳不能出來使試管內壓強越來越大,所以把稀鹽酸又壓入長頸漏斗內,反應停止.
故答案為:(1)鐵架臺 長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)可以控制反應的發生與停止
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據反應物狀態推測出反應物,再根據方程式的寫法來回答;(3)根據反應物狀態推測出反應物,再根據方程式的寫法來回答;(4)根據改裝后的裝置特點考慮.
點評:通過回答本題知道了用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理和實驗裝置圖,進一步了解了實驗室制取二氧化碳的反應原理,裝置圖的比較方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、是實驗室制備某些常見氣體的發生裝置示意圖.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)A可用作實驗室制取氧氣的發生裝置,化學方程是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)B可用作實驗室制取二氧化碳的發生裝置,化學方程是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)某同學在裝置B的基礎上,增加了隔離銅網和止水夾等改成裝置制取二氧化碳,裝置 與B相比,優點是
可以控制反應的發生與停止
可以控制反應的發生與停止

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C、D是關于氣體制取、收集與除雜的裝置.

請觀察回答問題.
(1)圖1中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,選用的發生裝置是
B
B

(3)若選A裝置制氫氣,選C裝置進行收集,則氫氣應從
b
b
導入.(填“b”或“c”)
(4)D裝置中,氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物,欲得到純凈、干燥的CO,則d中所盛藥品的作用是
吸收HCl
吸收HCl
,e中所盛的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
.(假設每步吸收是完全的)
(5)同學們在課外活動中設計了實驗裝置G(如圖2)制取氧氣,該反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.G裝置若用來制取二氧化碳并驗證二氧化碳溶于水顯酸性,則反應前應向分液漏斗、小試管及大試管內分別放藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
石灰石(或大理石)
石灰石(或大理石)
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

勇往直前學習小組的同學在實驗室進行《酸、堿的化學性質》的實驗活動.
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【實驗1】如圖
A、B兩試管中是兩支相同的銹鐵釘與相同的鹽酸溶液反應,區別是A實驗的鐵釘變光亮時取出洗凈,而B實驗的鐵釘光亮后繼續留在鹽酸溶液中,一段時間后取出,比較兩支鐵釘的光亮度
 
(填相同或不同),由此可以得到啟發,生產生活中的鐵制品除銹或使用時需注意
 

【實驗2】小冰同學在試管中加入1mL NaOH溶液,滴入酚酞溶液.然后加入鹽酸,發現溶液變成了無色,請你寫出小冰同學實驗后的試管中含溶質可能的情況是(不考慮酚酞)
 

【實驗3】小城同學按如圖所示的步驟進行實驗(C、D中氫氧化鈣質量相同),非常成功.小城在C試管中最后再次加入1mL水的目的是
 
;通過小城的實驗,可以驗證氫氧化鈣的性質有
 

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖A、B、是實驗室制備某些常見氣體的發生裝置示意圖.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a______,b______.
(2)A可用作實驗室制取氧氣的發生裝置,化學方程是______ K2MnO4+MnO2+O2

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