【題目】“水循環”、“氧循環”和“碳循環”是自然界存在的三大重要循環。請結合下圖回答問題:
(1)從物質變化及分子角度看,三種循環中有一種與另外兩種在變化上有本質的區別,這種循環主要是由____________的運動引起的;
(2)用學科觀點分析碳循環和氧循環,其中正確的是___(填字母序號);
A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環
B.守恒觀:碳、氧循環過程中各元素守恒,其化合價不變
C.平衡觀:碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數增加
(3)自然界中的碳循環主要是通過二氧化碳來實現的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數字序號)。近年來,大氣中二氧化碳含量增加,導致溫室效應,因此人類要積極采取措施維持循環體系中二氧化碳的相對平衡;
(4)為解決日益加劇的溫室效應,有科學家提出”綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔,在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變為甲醇(CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式__________________________。
【答案】 水分子 AC ①⑥ 3H2+CO2 CH3OH+H2O
【解析】本題通過自然界存在的三大重要循環考查了微粒的運動,質量守恒定律,常見元素的化合價的規律,化學方程式的書寫等。難度不大,認真審題是解題的基礎。
(1)“碳循環”中二氧化碳發生了化學變化,“氧循環”中氧氣發生了化學變化;地球表面的“水循環”主要是由水分子的運動引起的,發生的是物理變化;
(2) A、每個人都要進行呼吸,吃食物,都在參與碳、氧循環,故A正確;B、碳、氧循環過程中各元素守恒,植物在光合作用時,二氧化碳中的氧元素化合價為+4價,生成的氧氣中的氧元素化合價為0價,在反應過程中化合價改變,故B錯誤;C、在碳、氧循環中的有氧氣、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧氣的生成,碳、氧循環利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定,故C正確;D、植物光合作用是化學變化,根據質量守恒定律可知,在化學變化中原子的種類、數目不變,綠色植物的作用不是使自然界中的氧原子總數增加,故D錯誤。故選AC;
(3)植物的光合作用消耗二氧化碳,二氧化碳溶于水消耗二氧化碳,故選①⑥;
(4)根據流程可知,在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下氫氣和二氧化碳反應生成甲醇(CH3OH)和水。反應的化學方程式是3H2+CO2 CH3OH+H2O。
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【題目】豆漿被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關于異黃銅的說法正確的
A. 異黃酮的相對分子質量為212
B. 異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成
C. 異黃酮C中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2
D. 異黃酮中氫元素的質量分數為4.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過一段時間燒杯A中溶液變紅色,該實驗說明分子具有的性質是_____。小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究:
(提出問題)是什么物質使A燒杯中酚酞溶液變紅色?
(提出猜想)猜想1:B燒杯中揮發出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發出氨氣使酚酞溶液變紅。
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅。
(實驗探究)限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。
(1)通過上述實驗你認為猜想_____肯定不成立,原因是_____。
(2)
步驟 | 實驗操作 | 預期現象與結論 |
1 | 取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙。 | |
2 | 取酚酞試紙置于盛有_____的帶塞試管中。 | 試紙不變色,猜想____不成立 |
3 | ____ | 猜想3成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____;該反應屬于_____(填寫基本反應類型),可選用的發生裝置為_____(填序號)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為_____(填序號),若要收集干燥的氧氣,實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是_____。
(3)若實驗中出現下列問題,你能指出操作中的錯誤嗎?
①制取氧氣后水槽中的水變紫了_____;
②剛開始加熱試管便炸裂了_____;
③結束實驗時試管炸裂了_____。
(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗,兩個反應的符號表達式是_____、_____。實驗中集氣瓶內都要留少量的水,其中水可以由細砂代替的是_____。
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【題目】為探究鹽酸的化學性質,某化學小組做了如下實驗:
(1)A試管中的實驗現象為_____,C試管中所發生反應的化學方程式為_____。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產生,后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。
(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(作出猜想)猜想:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:_____
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
(進行討論)經過討論,同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
(設計實驗)請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
(遷移拓展)稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質,是因為在不同的酸溶液中都含有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。
普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用其優良的______性。
金剛石、石墨和
組成元素相同,物理性質差異較大的原因是______。
高爐煉鐵的主要反應為Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2,發生氧化反應的物質是______。
實驗室檢驗
時,常選擇的試劑是______。
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【題目】“他已褪去少年的青澀,淋漓盡致的表演充滿了成長的力量!20歲的哈爾濱小伙博洋,自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標賽自由滑比賽中完美發揮,全場零失誤,一舉奪得冠軍。
(1)運動員每日飲食需要營養的嚴格配比,牛肉燉柿子是運動員比較喜愛的一道美食,其中西紅柿富含的營養素可以起到調節新陳代謝,______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營養素(除水外)主要是______。
(2)大米是由水稻磨制而成的,水稻在種植過程中需施加鉀肥,其主要作用是保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長,增強_________能力等功能,若還需使水稻葉色濃綠,則能同時提供這兩種營養元素的復合肥是______(填化學式)。
(3)如果運動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的,具有強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕的性能,則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。
A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數,設計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示:稱取研細的2.50g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應至不再產生氣體為止。測得反應前后的有關質量如表:
(1)反應生成二氧化碳的質量為_____。
(2)計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數_____。
(3)若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據圖中裝置判斷,該實驗結果可能_____(填“偏大”、“偏小”或“準確”)。
反應前,整套裝置+樣品的質量/g | 共加入:稀鹽 酸的質量/g | 反應后,整套裝置+錐 形瓶中剩余物的質量/g |
104.60 | 20.00 | 123.72 |
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