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用簡便的化學方法區別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶無色氣體.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中
將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中
無明顯變化
無明顯變化
該氣體是空氣
木條燃燒更旺
木條燃燒更旺
該氣體是氧氣
木條熄滅
木條熄滅
該氣體是二氧化碳
分析:本題屬于氣體的鑒別題,鑒別氣體時,要充分利用氣體的性質.氧氣的化學性質有:氧化性和助燃性;二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;空氣是混合物,各成分在空氣中所占的體積分數不同.因此可以考慮用燃燒的木條來檢驗,然后根據不同的現象,得到正確的結論.
解答:解:氧氣、二氧化碳和空氣要利用化學方法來鑒別,根據它們的化學性質,用燃燒的木條來檢驗即可,即用一根燃燒的木條分別插入三個集氣瓶中,木條熄滅的是二氧化碳;木條燃燒更旺的是氧氣;木條燃燒無變化的是空氣.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中 無明顯變化 該氣體是空氣
木條燃燒更旺 該氣體是氧氣
木條熄滅 該氣體是二氧化碳
點評:本考點考查了氧氣、氮氣和空氣的鑒別方法,利用化學方法就是利用物質的化學性質來區分,體現了“性質決定用途,用途又反映性質”的理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水.
(1)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產流程主要為:
水庫的水→沉淀→
 
→吸附→
 
→自來水(供選操作消毒、吸附、消毒、過濾、蒸餾等).
(2)水的凈化過程中,常用作除去臭味的物質是
 

(3)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發生分解反應,請用化學方程式表示這一反應
 
.生活中區別硬水和軟水最簡便的方法可采用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水.

(1)如圖甲所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
氫氣
氫氣
,該實驗說明水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成的.該反應的化學方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;

(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是
吸附
吸附
.經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是
蒸餾
蒸餾

(3)生活中區別硬水和軟水的簡便方法是
加肥皂水
加肥皂水

(4)氫氣燃燒產物是水,被認為是最清潔的燃料,其制備及燃燒的過程中會發生如下化
學反應,反應的微觀過程可用下圖表示:

圖一和圖二所出現的物質中,共有
2
2
種含有氫元素的化合物,參加反應的氫氣與生成水的質量比為
4:9
4:9
(計算結果用最簡整數比表示).

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科目:初中化學 來源:走向清華北大·初三化學 題型:043

用簡便的化學方法區別下列四瓶無色氣體:氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳.

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科目:初中化學 來源:2007-2008學年江蘇省常州市北環中學九年級(上)月考化學試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

用簡便的化學方法區別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶無色氣體.
實驗步驟實驗現象實驗結論
        該氣體是空氣
    該氣體是氧氣
    該氣體是二氧化碳

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