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【題目】從微觀的角度來認識物質的構成和化學反應的本質,以及從微觀的角度來分析

實驗現象,都是學習化學的重要方法。

(1)下列物質中,由離子構成的是

A. B.金剛石 C.硫酸銅 D.氫氣

(2)在右圖所示實驗中,一段時間后,燒杯A 里的現象是

從微觀的角度來看,產生該現象的原因是

(3)從分子的角度來看,混合物與純凈物的區別是

(4)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的

反應,其微觀示意圖如下:

①請在方框里畫出C 物質的微觀圖。

②生成物C 和D 的質量比為

【答案】(1)C (2) 溶液變紅色;B 中氨分子運動到A 中,形成氨水,使酚酞變紅

(3)混合物由兩種或兩種以上分子構成,純凈物由同種分子構成

(4)① ②14:1(或28:2)

【解析】

試題分析:(1)鐵是由鐵原子構成的;金剛石是由碳原子構成的;硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的;氫氣是由氫分子構成的;

(2)由于分子在不斷的運動,B 中氨分子運動到A 中,形成氨水,使酚酞變紅;

(3)純凈物是由一種物質組成的,即只含有一種分子;混合物由多種物質混合而成,即混合物中含有多種分子;

(4)根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變,故C是一氧化碳;該反應表示為:

C + H2O ===CO + H2 ;物質反應的質量比即為相對分子質量之比,故生成的一氧化碳和氫氣反應的質量比為28:2=14:1

練習冊系列答案
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【題目】食鹽是重要的調味品,精鹽是由粗鹽提純而來,在提純過程中通常不需要的操作是(

A.蒸發

B.吸附

C.過濾

D.溶解

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A不溶物一定是銅 B不溶物一定是鐵

C濾液是硫酸亞鐵溶液 D濾液是硫酸銅和硫酸亞鐵混合物

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A.NH4NO3 B.Ca3(PO42 C. (NH4)2HPO4 D.KNO3

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【題目】某同學稱取一定質量的KMn04 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱

制取O2,請回答以下問題:

(1)實驗結束時,乙同學發現收集到的O2 大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2 分解放出O2

猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4 分解放出O2

猜想Ⅲ:

(2)【實驗驗證】

同學們分為兩組,分別進行以下實驗:①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2 的質量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學取K2MnO4 250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的試驗方法是

【拓展延伸】

實驗發現,KClO3 固體加熱到400。C 時,生成O2 的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是

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【題目】下表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關實驗。

(1)填寫表中的實驗現象。

(2)寫出以上反應的化學方程式

(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現象,說明了

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【題目】下列關于某些營養物質的化學性質,描述錯誤的是

A.淀粉遇碘水會變藍

B.蛋白質遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性

C.油脂能在人體內氧化分解,釋放出熱量

D.葡萄糖在人體內可轉化為蔗糖、淀粉和纖維素

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【題目】宏觀、微觀從不同的角度讓我們全面認識世界,請用微觀知識解釋下列問題。

(1)水結冰,體積變大。

(2)電解水的實質。

(3)空氣是混合物。

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【題目】除去下列物質中的雜質,所選用的試劑和操作方法都正確的是(

物質

雜質(少量)

試劑及操作方法

A

氧化鈣

石灰石

高溫煅燒

B

稀鹽酸

稀硝酸

加入過量的硝酸銀溶液,過濾

C

氯化鈉

泥沙

加入足量的水,溶解、蒸發、結晶

D

氮氣

水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑

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