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18.下列四種粒子的結構示意圖中,說法正確的是(  ) 
A.它們表示四種不同的元素
B.②③④表示的元素都是非金屬元素
C.③表示的元素在化合物中通常顯+1價
D.①③表示的是陽離子

分析 A、依據質子數決定元素的種類分析判斷.
B、根據核內的質子數,判斷元素及元素的類別.
C、依據元素的性質和最外層電子數關系密切分析解決.
D、根據當質子數=核外電子數,為原子;當質子數≠核外電子數,為離子分析.

解答 解:A、由四種粒子的結構示意圖可知,共有三種質子數,它們表示三種不同的元素;故A說法不正確;
B、由②③④粒子的結構示意圖可知,核內的質子數是分別是11,12,分別屬于鈉元素和鎂元素,元素的名稱帶有“金”字旁,屬于金屬元素.故B說法不正確;
C、微粒③帶一個單位的正電荷,表示的元素在化合物中通常顯+1價;故C說法正確;
D、①中質子數=8<電子數=10,表示陰離子,③中質子數=11>電子數=10表示的是陽離子.故D說法不正確.
故選:C.

點評 了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系;掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規律特點是解題的關鍵;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質?
(1)AMnO2;BH2O2; EKMnO4;FFe3O4
(2)寫出D→F反應的文字表達式(或化學方程式)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.某校科學探究小組同學把一塊撿來的石灰石做純度分析,進行了如下實驗:
他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的辦法:
取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(反應生成的氯化鈣能溶于水,雜質不溶于水,也不與鹽酸反應).
序  號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質量(g)10101010
剩余固體質量(g)5.5m1.61.6
請計算:
(1)上表中的m=3
(2)樣品中的碳酸鈣的質量分數是多少?
(3)整個實驗過程中共生成二氧化碳的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.當你參加“以水為題”的課外小組活動時,請根據以下活動內容,回答問題.
(1)從姑溪河取水樣后,制成兩個如圖所示的簡易凈水器,對河水進行初步凈化.請問,簡易凈水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉.其中小卵石的作用為(填代號)B,活性炭的作用為(填代號)C;
A.沉淀   B.過濾   C.吸附  D.使硬水軟化  E.使渾濁的水變成純凈物水
(2)硬水給生活和生產會帶來很多麻煩,可用肥皂水來區分硬水和軟水,生活中常用用來降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時,若過濾后濾液仍然渾濁,造成該現象的原因是:濾紙破損 (寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請根據你所掌握的化學知識,回答下列問題:
(1)金剛石和石墨物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同;
(2)要區分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是將兩種氣體通入澄清的石灰水中,能使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳(合理即可).(寫一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上.試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊.試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環保、更節約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;
④圖1中沒有丙裝置也可以得到相同的結論;
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.
以上說法中正確的是(  )
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用分子的性質解釋下列現象:
(1)墻內開花墻外香分子是在不斷運動的;
(2)100mL水與100mL酒精混合,所得總體積小于200mL分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.正確的化學實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證,下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗是化學的基礎,下列說法不正確的是(  )
A.若灑出的酒精在桌上燃燒起來,不應立即用水澆滅
B.檢驗二氧化碳氣體,不可用燃著的小木條
C.加入催化劑后,生成物的總量不一定不會增加
D.某物質在氧氣中燃燒產物只有二氧化碳和水,則該物質中不一定有碳、氫元素

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