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【題目】世界是物質的,物質是聯系的。甲、乙、丙三種物質有如下圖所示的轉化關系,且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質,甲、乙是組成元素完全相同的化合物。

則:甲的名稱為_________;丙生成乙的表達式為__________________

【答案】過氧化氫H2+O2H2O

【解析】

根據題干提供的信息進行分析解答,根據“甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素”,則說明都含有氧元素;根據“甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質,乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙”,則推測甲、乙、丙分別為過氧化氫、水、氧氣,代入檢驗,符合題意

甲的名稱為過氧化氫;丙生成乙的反應是氫氣在氧氣中點燃生成水,該反應的表達式為H2+O2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列基本實驗操作正確的是(  )

A. 聞氣體氣味 B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發食鹽水 D. 測溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題:

(1)B圖中螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是_________________

(2)D圖中集氣瓶底裝入少量的水,目的是_______________________

(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式______________________________

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。

請你分析回答:

物質

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現象

劇烈燃燒,發出

耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填寫

你認為表中未填的實驗現象是________________________________。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,小明同學想:

Ⅰ、氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究:

(猜想)

a.氧化銅不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變.

b.氧化銅參與反應,反應前后質量和化學性質發生了改變.

c.氧化銅是反應的催化劑,反應前后_________________________

(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實驗過程如下:

(1)步驟③現象是試管內有____________放出,帶火星木條復燃;步驟⑥的結果是________________

(2)步驟⑦的現象是溶液中有大量氣泡產生,帶火星木條______;由此可得出結論;猜想c成立.

(3)步驟①的目的是_____________________________

Ⅱ、以下是小明同學探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。


甲.通過實驗對比可知,化學反應速率與_________________有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是___________________

乙、用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總質量_________________(選填“減小”或“不變”或“增大”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學根據實踐活動手冊中的說明自制了豆腐。

(1)圖中紗布的作用是________

(2)檸檬酸(C6H8O7)可用來點豆腐,下列說法不正確的是________

A. 檸檬酸中有21個原子

B. 檸檬酸的相對分子質量為192 g

C. 檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比為9:1:14

D. 檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是

A. 紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾

B. 實驗前要檢查裝置的氣密性

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果

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【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。下列有關該實驗的說法正確的是

A. 紅磷的量不足,導致測定結果偏大

B. 紅磷燃燒時產生大量白色煙霧

C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟

D. 由此實驗可推測氮氣難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。


1)寫出標號儀器的名稱:__________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應選用的裝置________________(填字母序號),該反應的文字表達式或符號表達式為_________________________。但需在管口放棉花,其作用是 _______________________;當 ___________開始收集氧氣;實驗結束后要先 ____________________,然后 __________________________

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發生裝置,你認為選用C比B的優點是 _________________________________

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入;用此法收集氧氣,驗滿的方法是 ________________________________ 。欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____________ (填“a”或“b”)端通入。

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置____________填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的表達式,并填寫相關的空格:

(1)鎂帶在空氣中燃燒:________________,屬______反應。(選填化合或分解)

(2)澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物:____________,該白色不溶物可用__________(填一種物質的名稱)輕松洗去。

(3)碳酸氫銨受熱分解:__________________________________

(4)堿式碳酸銅受熱分解:____________ ,生成的固態物質為_______色。

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