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【題目】小明在作業中用化學用語表達時出現如下幾個錯誤:

2個氫原子:H2 ②銅元素:Ca ③鎂離子:Mg+2 ④氧化鋁:AlO

請你幫他訂正:①_________ _________ _________ _________

【答案】2H Cu Mg2+ Al2O3

【解析】

原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應的數字。2個氫原子表示為:2H;

②銅元素的元素符號為:Cu;

③離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應的數字。鎂離子的離子符號為:

④氧化鋁中鋁元素為+3價,氧元素為-2價,根據化合物中各元素化合價的代數和為零,則化學式為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

(1)

①圖甲是鎂與硫反應生成硫化鎂的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發生變化的是_____(填字母)

a.原子核 b.原子的最外層電子數 c.原子的電子層數

②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發生的原因是_______.

(2)某反應的微觀示意圖如圖所示:

①微粒X的圖示為___________.

②根據上述微觀示意圖,可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_______.

③該反應的化學方程式為________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知ABCDEFG為初中常見的化學物質。其中AC為組成元素相同的兩種化合物,BG均為黑色固體,DF反應時,火星四射。它們之間有下圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。請按要求填空:

1)寫出AE的化學式:A________;E_________

2D + F→ G 的化學式表達式為:_________,該反應屬于_______(填寫基本反應類型)。

3)寫出D物質的一種用途____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABH八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,F是相對分子量最小的氧化物。試推斷:

1)寫出下列物質的名稱:C_____

2)反應③的基本類型:_____反應,該反應中體現了D_____性。

3)寫出反應①的化學方程式_____。寫出反應②的化學方程式_____

4)反應②中B的作用為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,試根據如圖所示回答相應問題。

(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素屬于______(金屬非金屬",該元素原子的核外電子數為____

(2)如圖乙為周期表的部分,XYZ代表三種不同元素,以下判斷正確的_____(多選)

A 原子序數:Z> Y B 、核外電子:X=Y

C Y和Z處于同一周期 D X表示氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

(1)設置實驗1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫出KClO3分解的化學方程式:_________________________

(4)由實驗1和實驗4可知,KCl____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____________

(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表中表示的某系列物質的化學式,根據表格中的內容,下列有關說法正確的是(  )

物質序號

……

化學式

……

A.物質①②③中,氮元素的質量分數從小到大的順序為①②③

B.若①②兩種物質中碳元素的質量相等,則①②兩種物質的質量之比為12

C.該系列物質的化學式中都有NO2NNO23中也有,其名稱為硝酸氮

D.該系列物質中,某物質所含氮元素的質量分數為11.96%,該物質的化學式為C5H11NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為測定空氣中氧氣的含量,設計了不同的實臉方案開展了如下探究:

1)此反應中紅磷要過量,目的是__________

2)實驗A中可以看到玻璃容器內紅磷燃燒時的現象是__________ ,該反應的文字表達式________________。實驗結束后,待紅磷冷卻至室溫,打開彈簧夾,水進入集氣瓶約瓶內空氣的__________ 體積。

3)你認為裝置B與裝置A相比較的優點為 __________

4)小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量,設計實驗方案如圖裝置C,同學們都認為這個方案不合理的原因是________________

5)同學們根據上述的探究過程進行反思,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時. 在藥品的選擇,生成物的要求上應考慮的是____________________;若用木炭來完成實驗,需要對C裝置進行改進,改進措施為 _________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置.下面是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變

B. 該反應不屬于置換反應

C. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為34

D. W物質中碳元素的質量分數為75%

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