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(2008?大慶)學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[做出猜想]小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2
你認為還可能含有的溶質是
HCl
HCl
(填化學式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結論]
①小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②你認為小紅的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是
酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl
酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl

③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,實驗中可以看到的現象是
溶液變紅
溶液變紅

[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的
CaCO3
CaCO3
,反應完成后過濾.
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質)
可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質)
(寫一條).
分析:[做出猜想]根據實驗室制取二氧化碳的反應所使用的藥品,液體藥品未完全反應時,廢液中則會含有液體藥品中的溶質;
[實驗與結論]酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色,所以,不能使用酚酞試液檢驗廢液是否呈酸性或中性;而紫色石蕊遇酸性、堿性或中性溶液會呈現不同的顏色,在檢驗溶液酸堿性時,可選擇紫色石蕊進行實驗;
[拓展與應用]根據鹽酸的性質及廢液處理要求,可使用碳酸鈣與廢液中的鹽酸繼續反應以達到除去廢液中鹽酸而得到氯化鈣溶液的目的;含有鹽酸的廢液如果直接倒入下水道會與鐵質管道反應反應而損壞管道甚至造成水質污染.
解答:解:[做出猜想]實驗室使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應后的溶液除含有生成的氯化鈣外,還可能含有過量的鹽酸,因此,猜想廢液中的溶質可能含有HCl;
故答案為:HCl;
[實驗與結論]②酚酞試液只能遇堿性溶液變成紅色,因此,使用酚酞試液不能檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸或中中性的氯化鈣溶液;
故答案為:不能;酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl;
③此色的石蕊試液遇酸變成紅色,遇堿變成藍色,而在中性溶液中仍呈紫色,因此,使用紫色石蕊試液可以檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸;根據鹽酸的性質,也可以選擇活潑金屬單質或碳酸鹽檢驗廢液中是否含有鹽酸;
故答案為:紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬);溶液變紅(或有氣泡產生);
[拓展與應用]①廢液中過量的鹽酸可通過繼續加入碳酸鈣的方法而除去,把剩余的碳酸鈣過濾除去即可使廢液中只含有溶質氯化鈣;
故答案為:CaCO3
②由于廢液中的鹽酸可與金屬鐵等反應,因此若把廢液直接倒入下水道,則會造成下水道的鐵制管道被腐蝕,同時造成水質被污染;
故答案為:可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質.
點評:實驗室使用石灰石或大理石反應制取二氧化碳,其中鹽酸的性質有:可以使酸堿指示劑石蕊變紅,可與活潑金屬置換出氫氣,可與金屬氧化物發生復分解反應,可與堿發生中和反應,可與碳酸鹽反應放出二氧化碳.
練習冊系列答案
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(2008?大慶)如圖表示初中化學里常見物質之間的轉化關系(部分生成物未全部標出),A、B為常見的氣體,C為常見液體,C、乙為植物光合作用必需的物質,丙和戊均為黑色固體,己為紅色固體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性.
(1)寫出甲、C、F的化學式:甲
CaCO3
CaCO3
;C
H2O
H2O
;F
NH3
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(2)寫出E和乙反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)某興趣小組利用丁和戊反應在實驗室制取物質己,根據所得的物質己的質量,求得參加反應的物質丁的質量,但實際消耗的物質丁的質量遠遠超過計算值,其原因可能是(從實驗過程分析,任意答兩點)-
①為排盡裝置中的空氣需要先通一會兒CO;②實驗結束后,為防止生成紅色固體Cu被氧化,應繼續通入CO直到裝置冷卻到室溫
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(選填“固態”、“液態”或“氣態”),不利于點火燃燒,因此“祥云”采用丙烷為燃料.丙烷在空氣中完全燃燒后的產物是CO2和H2O,對環境沒有污染,則丙烷必定含有的兩種元素是
碳、氫
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(2)普通塑料制品難以自然降解,遺棄后容易造成白色污染,因此,“祥云”采用可回收重復利用的鋁合金作為外殼材料.鋁具有較強抗腐蝕性的原因
鋁能與空氣中氧氣作用在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止內部的鋁進一步和氧氣接觸
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2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
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科目:初中化學 來源: 題型:

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同步練習冊答案
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