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2.如圖表示幾種物質之間的轉化關系,“→”表示一種物質通過化學反應可生成另一種物質(反應的條件、其他反應物或生成物已經略去),請回答問題:

(1)轉化①的另一種反應物的化學式可能是C或CO
(2)轉化②有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩定,綠色植物實現轉化②的過程發生了B(填標號)
A.呼吸作用      B.光合作用     C.燃燒反應
(3)轉化④反應的文字表達式鐵+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,表明該變化是化學變化的現象是生成黑色固體.
(4)若轉化③是分解反應,從組成上分析,X中一定含有氧元素.

分析 (1)根據氧氣的性質和產物分析判斷另一種反應物;
(2)根據光合作用的原料、產物分析回答;
(3)根據鎂在氧氣中燃燒的現象、反應分析回答;
(4)根據質量手很定律分析回答.

解答 解:(1)由圖示可知,轉化①氧氣轉化為二氧化碳,除了反應物氧氣外,另一種反應物可能為碳或一氧化碳,化學式是:C或CO;
(2)光合作用消耗了二氧化碳產生了氧氣,轉化②的反應有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩定,綠色植物實現轉化②的過程發生了光合作用.
(3)轉化④反應的文字表達式鐵+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,表明該變化是化學變化的現象是生成黑色固體;
(4)若轉化③是分解反應.從組成上分析,物質X中一定含有氧元素.
故答案為:
(1)C或CO;(2)B;(3)鐵+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,生成黑色固體;(4)氧.

點評 本題屬于物質的簡單推斷題,解題的關鍵是了解氧氣的性質、制取、反應的現象等知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.我國著名化學家侯德榜創立的“侯氏制堿法”,是以海水“曬鹽”得到的食鹽為原料,同時制得碳酸氫鈉和氯化銨,再將碳酸氫銨加熱分解得到純堿(如圖1).

請回答下列問題:
(1)先向飽和食鹽水中通入NH3,再通入CO2的目的是氨水顯堿性,二氧化碳溶于水生成碳酸二者發生中和反應,促進二氧化碳的溶解.
(2)碳酸氫鈉加熱分解得到純堿的方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)若要精確測定氯化銨溶液的pH,需用到的儀器是pH計.
(4)氯化銨、氯化鈉和碳酸氫銨的溶解度曲線如圖2所示.
①A點的含義是20℃時氯化銨與氯化鈉的溶解度都是36g;
②碳酸氫鈉溶解度曲線在高于60℃時就“消失”了,其原因是溫度高于60℃時,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉;
③20℃時,若向100g水中加入xg氯化鈉和15.8g碳酸氫銨,發生如下反應:NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl,反應結束后,過濾、低溫蒸干、精確稱量,得到7.14g純凈碳酸氫鈉晶體,則x的值為11.7.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲醚的化學式為C2H6O,是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景,下列有關甲醚的說法錯誤的是(  )
A.甲醚由C、H、O三種元素組成
B.甲醚是由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成的
C.甲醚的相對分子質量為46
D.甲醚中C、H、O三種元素的質量比為12:3:8

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是酒精燈
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的收集裝置是C(從C、D中選擇)或E
(4)用E裝置收集一瓶氧氣,若觀察到瓶口有大氣泡冒出說明瓶中已充滿氧氣.
(5)若收集某氣體,可以采用裝置D或E,則該氣體具有的性質是(至少寫兩點)密度小于空氣、不易溶于水.
(6)裝置E收集氧氣的原理與裝置F相似,同時裝置F、G組合還可以測量收集到的氧氣的體積,讀數時,視線必須與量筒內液體凹液面最低處保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在KClO3分解制O2的反應中MnO2作催化劑,下列有關催化劑說法不正確的是(  )
A.反應前后化學性質不發生改變
B.同一物質可以作為不同反應的催化劑
C.某些反應可使用不同的催化劑
D.反應前后質量發生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗操作的規范和準確直接影響實驗的成功和安全,如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A.
   稀釋濃硫酸
B.
   干燥CO2
C.
  蒸發溶劑結晶
D.
  收集甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續燃燒,反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.該反應中Mg發生了氧化反應
B.該反應中二氧化碳是氧化劑,MgO是還原產物
C.鎂條著火不能用CO2撲滅
D.燃燒并不一定需要氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發生裝置是A(填字母序號,下同).用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃證明集滿.
(3)氫氣是一種無色、無味,難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用金屬鋅粒和稀硫酸(H2SO4)反應制取,生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣.
①實驗室制取氫氣的發生裝置是B,收集裝置是D或E;制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
②氫氣與氧氣混合點燃可能會發生爆炸,因此點燃之前必先檢驗氣體的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關說法中不正確的是(  )
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論
B.稀有氣體化學性質不活潑,不與其它物質發生化學反應
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

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