2013年，我省蘭州市城區環境空氣質量優良天數達到299天，優良率達到了81.92%．歷史性地退出了全國空氣質量十大污染城市行列．現行空氣質量日報中，未計入空氣污染指數項目的是（ �。�
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| A． | S02 | B． | N02 | C． | C02 | D． | 可吸入顆粒 |
科目：初中化學 來源： 題型：
鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是( )
A.測量三瓶氣體的密度
B.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D. 測量氣體的溶解性
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科目：初中化學 來源： 題型：
工業上常用分離液態空氣法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制氧氣。某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
B C D
A B C D E
（1）（2分）工業制氧氣是 （填“物理”或“化學”）變化，儀器a的名稱是： 。
（2）（4分）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的符號表達為： 。反應類型為（ ）收集氧氣還可選用的裝置是 。
（3）（3分）若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是（ ）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度 B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應物 D．減小過氧化氫濃度
（4）（2分）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用上圖 作發生裝置，收集氨氣最好用上圖 裝置。
（5）（4分）乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發現收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜測 錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是 。
（6）（5分）丙同學閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】丙同學以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
| 實驗序號 | KClO3質量 | 其他物質質量 | 待測數據 |
| ① | 1.2g | ////////////// | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(Ⅰ)上述實驗應測量的“待測數據”是 。
(Ⅱ)若實驗②比實驗①的“待測數據”更 (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(Ⅲ)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（ CuO ）粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。(簡述操作和現象)
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
【評價設計】你認為丙同學設計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學去縉云山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是 ．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味．
（4）最后進行蒸餾，所得蒸餾水是 （選填“硬水”或“軟水”），如何鑒別（填操作、現象、結論） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
形成化學觀念是化學學習的任務之一．下列說法中錯誤的是（ ）
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| A． | 分子、原子、離子都是構成物質的微粒 |
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| B． | 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程 |
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| C． | 物質在化學變化過程中常伴隨能量變化 |
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| D． | 水的三態變化中，分子的能量、運動速率不變 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
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| A． | 丁是該反應的催化劑 | B． | 該反應的基本類型是分解反應 |
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| C． | 該反應中乙、丙的質量比為3：17 | D． | 該反應中甲、丙的質量比為7：10 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
漂白粉在生活生產中有重要的應用．氯氣與石灰乳反應制得漂白粉的化學方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+X+2H2O，其中X的化學式是（ �。�
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| A． | CaO | B． | CaH2 | C． | Ca（ClO3）2 | D． | CaCl2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究學習小組經過查閱資料發現，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、（④）、Cu、⑤、⑥、Pt、Au
（1）上述金屬活動性順序中①的元素符號是 ；
（2）已知在化合物中錳元素的化合價為+2價，寫出錳與硫酸亞鐵（FeSO4）溶液反應的化學方程式 ．
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