【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A. 
稱量固體質量B. 
測定溶液的pH
C. 
稀釋濃硫酸D. 
讀液體體積
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a，b，c三種物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）
A. t2℃時，a，b，c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B. t2℃時，將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質不含結晶水）
C. 將t2℃時 a，b，c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質質量分數關系是b＞a=c
D. 將c的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“﹣﹣”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．
請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學式）．
（2）B處卡片中的物質是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為 ，該反應的基本類型是 反應．
（4）你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）．
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請將下列物質分類：
①冰水②果汁③碘鹽④過氧化氫溶液⑤海水⑥液氧⑦氮氣⑧二氧化碳；屬于純凈物的是（請填寫序號，下同） _______________，屬于混合物的是 ___________。
（2）下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是____（填標號）。
②舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學們，在深入研究氣體收集裝置時，做如下探究記錄．請你在文中橫線上填寫適當的內容，跟他們一起完成探究記錄．
（知識回顧）
初中常用的氣體收集裝置有三種，如圖1中的A、B、C所示．
（1）用A裝置收集氣體的方法叫做_____；
（2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質是_____．
（探索發現）
A、B、C三種收集裝置，均可用如圖1中的D裝置代替．例如：用排水法收集氫氣，可先在D裝置中裝滿水，然后將氫氣從D裝置的_____口（填“a”或“b”）通入．
（遷移運用）
同學們在研究D裝置的用途時發現，D裝置不僅能用于收集氣體，還可以用于除去某些氣體中的雜質等．例如：在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液，可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體，其反應原理可用化學方程式表示為：_____．
（分析歸納）
D裝置與A、B、C三套裝置比較，用途更多，能幫助我們完成更多的實驗，在使用D裝置時，要特別注意導管口在瓶中的位置，分析氣體的進出方向．
（拓展應用）
若要除去CO氣體中混有的CO2氣體，同時收集到比較純凈的CO氣體．請僅從如圖2中選擇一套最佳裝置，完成上述實驗，你的選擇是_____（填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”分別代表兩種不同單質A2和 B2的分子，A2和 B2在一定條件下發生化學反應生成新物質 X ，微觀過程如圖 1 所示。下列說法正確的是（ ）
A. 在反應過程中 A2和 B2分子保持不變
B. 該反應為置換反應
C. 參加反應的A2與 B2分子數之比為 3 : l
D. 物質 X 含 4 種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：
(1)若實驗室需制取干燥的CO2氣體，你選擇的干燥裝置是___(寫裝置編號，下同)，收集裝置是___；
(2)若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集，請推測X氣體一條可能的性質____
(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性，在不與其他裝置連接時，請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硅是信息技術的關鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應可制得高純度的硅，該反應的化學反應方程式為：2H2 + SiCl4
Si + 4X，下列說法正確的是( )
A. X的化學式為HClB. 該反應是復分解反應
C. 四氯化硅是由一個硅原子和四個氯原子構成D. 四氯化硅中硅元素和氯元素的質量比為1:4
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