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【題目】如圖中 ABCD 分別是四種粒子的結構示意圖,請回答:

1)四種粒子中,A C 屬于________(填金屬非金屬)元素。

2ABCD 四種粒子中屬于同種元素的是______(填字母)。

3B 在化學反應中易________(填得到失去)電子。

4A 的離子符號為________

【答案】非金屬 BD 失去 Cl-

【解析】

1)質子數=原子序數,故A17號元素,C16號元素,故A是氯元素,C是硫元素,由“氣”字旁和“石”字旁可知,AC屬于非金屬元素;

2)元素是質子數相同的一類原子的總稱,故ABCD 四種粒子中屬于同種元素的是BD

3B的最外層電子數為1,小于4,在化學反應中容易失去電子;

4A為氯原子的原子結構示意圖,A的最外層電子數為7,大于4,在化學反應中容易得到1個電子,從而帶上一個單位的負電荷,形成氯離子,即:Cl-

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:

1A中儀器b的名稱是_________________,制備氧氣的化學方程式為_________________

2)收集二氧化碳時可選用裝置是_______________(填字母序號)

3)若小亮改用裝置F來制取CO2,用它代替B裝置的優點是可以控制_________________

4G是電解水的簡易裝置,其中連接正極的是________________( “A”“B”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在中國北京國際有機食品展覽會上,“稻花香有機大米,各種哈爾濱紅腸、大列巴格瓦斯、集體亮相,鮮明地詮釋出綠色黑龍江、中國大廚房的整體品牌形象。請回答下列問題:

1)大列巴面包和紅腸主要提供的營養素是______制作面包的淀粉化學式為____,淀粉在人體內經酶催化作用與水反應最終轉化為葡萄糖被人體吸收。

2)種植水稻時為了提高水稻蛋白質含量并增加抗病蟲和抗倒伏的能力,應適量施加的一種化肥是____(填化學式),這類化肥的特點是________________,充分發揮元素間的互補作用,有效成分高;

3)紅腸中含有許多化學元素,含量較多的有氧、碳、氫、氮,其余元素主要以無機鹽形式存在,它們有些是___________,有些能調節人體的新陳代謝,促進身體健康。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖。下列說法錯誤的是( )

A. 常溫下,NH4Cl易溶于水

B. t2℃時,兩種溶液中溶質的質量分數一定相等

C. t3℃時,100g水中所能溶解的的KNO3的質量多于NH4Cl的質量

D. 兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時,均有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬(FeSO4·7H2O)的一種綜合利用工藝如下:

1)隔絕空氣進行“焙燒”,鐵元素的轉化途徑如下所示(提示:該過程中所用還原劑是CO FeCO3 FeO Fe寫出高溫條件下進行“焙燒”過程中①②反應的化學方程式:①___________________ _______________________________

2)粗產品(NH4)2SO4還可以作_______________肥。(NH4)2SO4K2SO4都是易溶于水的白色固體,實驗室可以通過加入_________ 進行研磨鑒別,若聞到___________________氣味則是________________(選“(NH4)2SO4”或“K2SO4”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。化學課上,同學們為了解碳酸氫鈉的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,寫出該反應的化學方程式_____,同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(猜想與假設)反應后溶液中溶質的可能組成成分。

猜想一:硫酸鈉

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三:硫酸鈉、硫酸

(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成如表實驗現象中的空格。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現象

_____

產生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH7

_____

實驗結論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

(得出結論)猜想三正確。

(評價反思)

1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____

2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜想三正確,請說明理由_____

(總結提高)依據所給實驗用品,設計與上述實驗不同的方案,確認猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為改善空氣質量,降低污染物排放,我省某火力發電廠采用高速霧化方法處理燃煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化碳轉化為副產品石膏.簡易流程如下,請回答以下問題

1)寫出流程中一種氧化物的名稱:____

2)步驟①是二氧化碳與水進行的反應,反應類型是:______,步驟③中操作A的名稱是 ____

3)寫出步驟②的化學反應方程式 _____

4)煤電發展為工農業生產和人們生活提供電力保障,但產生的大氣污染嚴重影響空氣環境,請從能源的利用角度,提出一條合理性建議 ____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證Ba(OH)2的化學性質做如圖所示的四個實驗:

(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現象是_______________

(2) 實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些(填物質類別)______________發生化學反應;

(3)將上述實驗后四支試管中的所有物質倒入同一個燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質是_______________

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【題目】在含氯化鈉雜質的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質量分數為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與pH的關系如圖所示:

1100g稀鹽酸中氯化氫的質量   

2)完全反應后,計算生成二氧化碳的質量?(寫出計算步驟)

3)完全反應后,所得溶液中溶質的質量分數?(寫出計算步驟)

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