如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．
試回答下列問題：
鈉原子的相對原子質量是________，氯元素位于元素周期表第_______ 周期；①②所形成的化合物是由_______構成的（填分子、原子或離子）在A、B、C中，屬于同種元素的粒子是_____，化學性質相似的粒子是____
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018-2019學年度（上）九年級化學期末達標檢測卷 題型：單選題
如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略）。已知：
下列說法錯誤的是（ ）
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約用品，污染小，現象明顯
C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型只有分解反應
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科目：初中化學 來源：湖南省永州市零陵區2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗現象描述正確的是（ ）
A. 硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰
B. 磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧
C. 木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳
D. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第七次月考化學試卷 題型：單選題
甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示（ ）
根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是（ ）
A. 反應前后各元素的化合價不變 B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 該反應的化學方程式中甲烷和水的質量之比為8：9 D. 該反應中含氫元素的化合物有3種
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第七次月考化學試卷 題型：單選題
氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣的說法正確的是（ ）
A. 工業上可以用分解液態空氣的方法制氧氣 B. 氧氣具有氧化性，是常見的氧化劑
C. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D. 物質失去氧的反應叫氧化反應
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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列說法中，錯誤的是( )
A. 有的氣體單質是由分子構成的，有的氣體單質直接由原子構成
B. 五氧化二磷是由五氧化二磷分子構成的，所以，五氧化二磷分子是保持五氧化二磷性質的最小粒子
C. 原子在化學變化中不能再分，分子在化學變化可以再分
D. 單質一定只含一種元素，化合物一定含有兩種或兩種以上元素
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科目：初中化學 來源：安徽省宣城市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題
（7分）維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下：
探究一：檢驗三種飲品中Vc含量的順序。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有lmL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | |
滴加的滴數 | 40 | 10 | 20 |
【實驗結論】分析數據可知，三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 ，依據是 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案：
。
【實驗結論】 按上述方案實驗，根據 這一實驗結果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況會影響到測定結果的是 。
A. 試管的大小不同
B. 量取的被測物質的體積不同
C. 每次實驗所用的果汁顏色不同
D. 沒有用同一規格膠頭滴管滴加
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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市奎文區2018屆九年級第一學期期中統考化學試卷 題型：實驗題
為了環境保護和實驗效果明顯，課本上的一些實驗需要改進，以下是改進的幾個實驗，根據要求完成實驗：
(1)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如下圖所示的改進，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。
①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(填“酸雨”或“臭氧空洞”)
②下列鑒別SO2和O2的方法正確的是________(填標號)
A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味
③該改進實驗的最大優點是____________。
(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優點除了使實驗更簡便外，還有______
②實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現象是_________，并放出大量熱，生成一種黑色固體，寫出該反應的符號表達式________。
(3)某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究。
（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2)，紅磷燃燒的符號表達式為_________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%
（實驗改進）甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗。
按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是__________。
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科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
根據下圖回答問題：
（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：①______，②______。
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發生裝置是_______，收集裝置是_____或_______。
（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發現水槽中的水變紅了，其原因是_________。
（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取，制取NO2的發生裝置是_______，用F裝置收集NO2，氣體從_____(填“a”或“b”)端進入。
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