【題目】(題文)生石灰是一種傳統的建筑材料,俗稱“石灰”。 安徽鳳陽大量石灰廠在石灰窯中 煅燒石灰石制得“石灰”,其反應原理是__________(用化學方程式表示)。化學興趣小組的 同學對某石灰廠剛出窯的“石灰”的成分進行探究。
(提出問題)剛出窯的“石灰”有哪些成分?
(猜想) I.只有氧化鈣 Ⅱ.只有碳酸鈣
Ⅲ.____________________________;
(查閱資料)堿和碳酸鹽同時存在時,酸堿中和反應優先于酸與碳酸鹽的反應。
(實驗探究)
(1)甲同學取一定量的“石灰”樣品于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。 甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想 II 成立。乙同學認為上述實驗不足以證明 猜想 II 成立,其理由是_________________________________;
(2)乙同學取一定量的“石灰”樣品于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發熱; 繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化 鈣 , 即 猜 想 I 成 立 。 丙 同 學 認 為 乙 同 學 的 實 驗 不 足 以 證 明 猜 想 I 成 立 , 理 由 是_____;
(3)使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內 水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內壁會逐漸增厚,其主要 原因是_________________(用化學方程式表示);
(4)丙同學用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,丁同學將酚酞試液換成鹽溶液也 能完成實驗,請完成實驗報告。
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
丙同學 | ________ | __________ | 猜想Ⅲ成立 |
丁同學 | _______ | ____________ |
【答案】 CaCO3CaO+CO2↑ 既有氧化鈣又有碳酸鈣 生石灰和水反應生成的熟石灰微溶于水也會產生沉淀 稀鹽酸不足量(答案合理即可) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 取樣后加入足量的水溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液;向濾渣中加入鹽酸 溶液變紅色;有氣泡產生 取樣后加入足量的水溶液,過濾,向濾液中滴加碳酸鈉溶液;向濾渣中加入鹽酸 產生白色沉淀;
有氣泡產生
【解析】本題考查了生石灰的性質與用途,堿的化學性質,鹽的化學性質,化學方程式的書寫。
石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應原理是碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,用化學方程式表示為:CaCO3CaO+CO2↑;
猜想:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,若反應完全,固體產物只有氧化鈣,若沒有反應發生固體為碳酸鈣,若反應不完全,固體含有氧化鈣和碳酸鈣。剛出窯的“石灰”的成分:猜想Ⅲ:既有氧化鈣又有碳酸鈣;
實驗探究:
(1)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物不足以說明只有碳酸鈣,因為氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶于水,也會產生白色沉淀;
(2)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發熱,繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產生,說明有氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,不能說明猜想Ⅲ成立,原因是稀鹽酸不足量,即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會出現氣泡;
(3)氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成不溶的碳酸鈣和水,石灰池內壁會逐漸增厚,該反應的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)若猜想Ⅲ成立,固體中既有氧化鈣又有碳酸鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅色。可用水和酚酞溶液檢驗氧化鈣的存在;碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,可用鹽酸檢驗碳酸鈣的存在。若猜想Ⅲ成立,固體中既有氧化鈣又有碳酸鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣的沉淀,可用水和碳酸鈉溶液檢驗氧化鈣存在,再用鹽酸檢驗碳酸鈣的存在。因此:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
丙同學 | 取樣后加入足量的水溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液;向濾渣中加入鹽酸 | 溶液變紅色;有氣泡產生 | 猜想Ⅲ成立 |
丁同學 | 取樣后加入足量的水溶液,過濾,向濾液中滴加碳酸鈉溶液;向濾渣中加入鹽酸 | 產生白色沉淀;有氣泡產生 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗,實驗裝置如下圖。實驗時,a中的固體由黑色變紅色,b中的試管內產生氣泡和白色沉淀。
【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體,能與稀硫酸發生如下反應:Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。
【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質銅,是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢?
【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中,加入_______溶液,試管中出現__________,證明固體中確實含有Cu2O。
【提出問題】木炭還原氧化銅產生的氣體是什么?
【提出猜想】猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:____________
【提出質疑】甲同學認為猜想二不正確,他的理由是________________ 。
【驗證猜想】乙同學將木炭還原氧化銅產生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中,黑色固體變紅,證明猜想______是正確的,該反應的化學方程式為_______________________。
【交流反思】興趣小組認為如圖裝置不夠完善,為了防止尾氣對空氣的污染,應該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列___________裝置(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,圖-3為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
圖-3
A. 生成的丙和丁的分子個數比為1∶1
B. 反應前后,碳和氮的化合價發生了改變
C. 反應前后,元素的種類沒有改變,原子的個數發生了變化
D. 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學性質相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。下列說法正確的是_________
A.a處的實驗現象為黑色固體粉末變為紅色
B.b處的澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成
C.a、b兩處反應的基本類型分別是置換反應和復分解反應
D.該裝置可利用____________的方法進行尾氣處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甜瓜珍品——江西梨瓜以“脆、甜、香”而聞名。梨瓜中含有豐富的蛋白質、粗纖維、維生素、鈣、磷、鐵、鎂、鉀、硒等人體所需的營養素;
(1)梨瓜貯存時常套一個塑料袋,其作用是阻止梨瓜中水分流失,還能隔絕_______防止腐爛;
(2)梨瓜適宜生長在pH為6.0-6.8的土壤中,實驗室測定溶液pH的操作方法是_______________;
(3)如圖為硒元素的某些信息,硒原子核內有_______個質子,硒原子的相對原子質量是_____,硒原子在化學反應中易_______(填“得到”或“失去”)電子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液請回答下列問題:
(1)配制氯化鈉溶液的操作步驟如下:計算、稱量、量取、___________。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏右應 ______ 。(填字母)
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌的目的是_____________
(4)在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數,這樣配得的溶液溶質質量分數會____。(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是
A. 高溫煅燒一定質量的石灰石
B. 用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C. 向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學按照課本做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗,并用所得的精鹽配制200g質量分數為20%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學們做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗的操作示意圖。
(1)操作③中玻璃棒的作用是________;
(2)某同學所得精鹽比其他同學明顯要少,原因可能是________(填序號)。
A.粗鹽倒入水中立即過濾 B.蒸發時有固體濺出 C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
實驗二:用正確方法提純得到的精鹽配制200g質量分數為40%的氯化鈉溶液。
在量取水時仰視讀數,其他操作都正確,則他的錯誤操作會導致配制的溶液質量分數____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
某同學想將配制的200g40%的氯化鈉溶液稀釋成20%的氯化鈉溶液需加水________g
(3)提純后得到的“精鹽”中除了NaCl還含有少量的可溶性雜質CaCl2 、MgCl2 ,小青同學設計了以下實驗方案來除去可溶性雜質
步驟①反應的化學方程式_________________
步驟②中得到的白色沉淀是____________(填化學式)
步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的__________________(填序號)
①CaCl2 ② MgCl2 ③ NaOH ④Na2CO3
(4)蒸發結晶前加入“過量的稀鹽酸”不能使氯化鈉不純,原因是_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質間的轉化關系(反應條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質量最小的氧化物,F為紅棕色粉末,G為最常見的金屬,B、D、E均為無色氣體.請回答:
(1)X是________或________。D是____________。(填化學式)
(2)B物質固態時的名稱是________。
(3)寫出下列反應的化學方程式
①A+E→B+C:_________________________________.
②G與E在一定條件下反應的化學方程式: ________ .
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